近日，被称为深圳“四大”名校之一的深圳中学公布了2019年拟招聘的35名教师名单，其中清华、北大的毕业生就有20人，还有1人毕业于哈佛大学，且32人是研究生学历，3人是博士（后）。

而根据深圳中学公布的情况，在学校现有的教师中，毕业于北大的有26人，毕业于清华的13人，39人中本科学历为4人，硕士学历为25人，博士学历为8人，另有博士后2人。

北京十一学校的官网信息则显示，该校来自北大、清华、中科院等名校的中方博士有84人。

事实上，名校学子争相进中学当老师，并非最近才有的新现象。

 2018年11月，深圳龙华教育局结束了一场面向2019年应届毕业生的秋季赴外招聘教师工作，此次招聘共吸引近10万人关注，近万人报名。拟聘名单中，包括了清华、北大、香港大学、英国帝国理工学院、英国伦敦大学学院等国内外名牌大学的学子。

 差不多同一时间，杭州育才中学教育集团前往北京招聘教师，提供的起薪是30万，最终现场去了接近50位北大、清华的应届毕业生，其中30多名硕士生，12名博士生，还有1名博士后。

 2016年，人大附中发布了一份拟选聘教师的公示，16位拟选聘的名单中，均为硕士及以上学历，博士占了9席；毕业院校集中于北京大学、清华大学、中国科学院、中国人民大学(分数线,专业设置)等，其中北大毕业生6名；此外还有3名美国高校归来的硕士生和博士生。

2017年，北京市十一学校招聘咨询师/心理咨询教师，第一条要求即是：海外留学博士，硕士博士均就读海外者优先考虑。

那么名校毕业生争当中学老师，究竟是不是对学力的一种浪费呢？名校的高学历毕业生去教中学生，会不会大材小用？

马上就是高考月了，而且今年高考还和端午节放假“撞车”。对于高考生和其家长来说，现在除了紧张复习、高考志愿，就是研究各省高考难度和全国高校的录取比率了。那么今天主色网和大家一起聊聊，全国哪些省高考人数最多，哪些省高考最难呢？

高考人数最多——河南

高考人数排在第一名的，肯定属于全国人口大省——河南。根据2018年高考数据统计，河南高考人数98.3万，而2019年河南高考人数已突破百万。

那么，河南高考人数逐年提涨稳居第一，是否意味着河南高考录取难度也逐年提高呢？

其实决定高考难度是否提高，不单单与参加高考的人数有关，还与当年各大高校在本省的招生情况以及高考分数线也有着很大关系，而且由于各大高校会在高考之后才组织招生，所以很难简单的从参加高考的人数来说明高考的难度是否会提高。虽然今年河南省高考人数创历史最高，但与去年相比并没有大幅度提高，因此不见得会由人数增加而造成高考竞争力增大，难度提高。

而且对于考生来说，目前还没有到填报志愿的时候，大家完全可以放下心来认真复习，要知道，就算难度提高也是所有同学的难度都提高，并不是你一个人的难度提高。

这让笔者突然想起几年报道的，清华大学博士研究生萧杨毕业到中学任教，其导师痛心疾首公开“大骂”没出息。

北大清华的高材生，乃“天之骄子”，手捧博士的金饭碗，却到中学讨一杯羹，难免让很多人大跌眼镜。萧扬导师的失落感，可以理解。谁不想自己教出来的弟子前程似锦，青出于蓝而胜于蓝呢？然而时隔几年，“天之骄子”屈尊降贵到中学任教已经成为主流趋势，那又会有多少导师依然感到痛心疾首、恨铁不成钢呢？

 中学吸引力何在？

为了顺应名校高材生选择中学任教这一新倾向，2017年，清华大学学生职业发展指导中心专门举办了2018届毕业生全国部分重点高中就业洽谈会。据悉，目前全国仅有33所高中受邀，其中北京的高中占了近一半，其他的则是各地的“牛校”，包括衡水第一中学、武汉外国语学校、南京师范大学附属中学、西安交通大学附属中学等。

而这次洽谈会也成为各高中比拼待遇的“竞技场”。有些学校甚至开出年薪近20万的待遇，而在北京这类城市，名校高材生入职中学还能解决北京户籍以及未来子女的入学问题，这在有些时候比高工资更具吸引力。

据深圳一所公立高中的老师透露，“相比于其他一些职业，深圳的老师收入还是算高的，刚毕业的税后也大概有20多万。”

 名校高材生进中学任教是社会发展的必然结果

 在我们现代社会的教育下，高等教育研究生培养规模已经相当大，博士再不像以前那样是社会的稀缺资源，科研院所已不可能全部吸收如此多的博士，这种人才培养规模的变化，客观上为中学批量引进博士创造了条件。

其次，基础教育工作和科学研究同样重要。习近平同志年轻时写过一首诗，其中有一句：平凡小事出英雄。与大学相比，中学尤其是高中阶段，更是学生学习方法训练和养成的关键时期，需要好教师来示范和引领。现在的孩子相比过去的学生，接受教育的起点都非常高，因此中学的师资配置也已经到了需要改朝换代的时候。教

2018年，中共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这份专门面向教师队伍建设的里程碑式的文件强调，兴国必先强师。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源。

虽然从应试教育的角度，名校、高学历未必能给学生带来太多的帮助，但从进入21世纪以来，社会迎来智能时代也逐步走向人工智能时代，相比于过去死板的教学传授知识而言，拓展视野、培养想象力等变得越来越重要，而这些我们相信名校、高学历老师会给学生带去更多更全面的影响。

最后，名校高材生进中学任教，当务之急是，充分发挥所学，当一个出色的中学教师，从合格走向优秀，以至于卓越。要知道，中学教师岗位尽管普通，要出类拔萃也不比考上博士容易。

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