雪，洁白无瑕，纯洁美丽。纷纷扬扬，飘落大地。不一会儿，大树变白了，山坡变白了，房顶也白了……仿佛真个世界都披着一层厚厚的棉被，又像被云霞裹得严严实实。
是掉落在人间的精灵，净化着人间的污点。
满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
她又一次出现在我的眼前，她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。
雪，是在为人们跳舞.雪，是在为人们欢笑.雪，是在为人们歌唱.
美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。
借问飘飞雪：盈盈欲为谁？空留昨日情，不见旧时人。蕊寒香冷菊难觅，泪洒空枝梦不寻。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦报春。
雪是诗人的泪雪是天空的白嫁衣雪是纯洁的美雪是WOW的高级魔法暴风雪
撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
未若柳絮因风起。
漫天飞雪大如席。
2. 关于比喻飞雪的句子
北风卷地白草拆，胡天八月即飞雪。-白雪歌送武判官归京
飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。-草书歌行
秋浦多白猿，超腾若飞雪。-秋浦歌十七首 其五
古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白。-听董大弹胡笳兼寄语弄房给事
江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。-少年游
舞破中原，尘飞沧海，飞雪万里龙庭。-春从天上来
风雨送春归，飞雪迎春到。-卜算子·咏梅
月晦寒食天，天阴夜飞雪。-春雪
三时云冷多飞雪，二月山寒少有春。-南秦雪
每云低远岫，飞雪舞长空。-野次喜雪
阴云凝朔气，陇上正飞雪。-相和歌辞·陇西行
飞雪断道冰成梁，侯家炽炭雕玉房。-杂曲歌辞·行路难三首
惊风四面集，飞雪千里回。-和洗掾登城南坂望京邑
蔽日卷征蓬，浮天散飞雪。-从军行二首（一作拟古）
此时骚切阴风生，先过金殿有馀清。
信宿婵娟飞雪度，能使玉人俱掩。-奉和圣制瑞雪篇
同云接野烟，飞雪暗长天-游禁苑陪幸临渭亭遇雪应制
句子太多，难以尽数摘录。
3. 描写生动的句子25句
人物语言描写的例句（1）老师的一席话，像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！ 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。 老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！” 你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。 俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。
林子大了，啥鸟都有。 “常言道：‘男儿有泪不轻弹。
’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？” 你真是鬼拜花堂——死作乐。都这阵了，还满不在乎。
咱们是小药铺，存不住你这根大人参。 她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” 她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！” 他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓——响（想）得不低” 人物语言描写的例句（2）他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！” 他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！ 啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。
你有多大本事，敢口出狂言？真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅！ 芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。 这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。
这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。 妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。
老师的话，如同阳光温暖着我的心。 这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。
那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。 他话匣子一开， 活像自来水龙头， 一拧开就哗哗往外流水。
他啲话就像抽不完啲蚕丝， 越说越多。 这个女人生性泼辣， 嘴碴子厉害， 她能将一根稻草讲成金条。
她说起话来唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。 他说起话来， 像炮筒子一样冲， 全是火药味儿。
他说话直来直去， 从不拐弯， 发起脾气来， 一句话能把人砸个跟头。 这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来， 字字似乎带着刀刃。
总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的生动、有趣。虽然是抄的=-=……。
4. 一年级雪孩孑很美很美的什么雪孩子救了小白兔,形容雪孩子很美很美
关于雪孩子的续写：1. 到了第二年冬天，又下了一天一夜的大雪。
大雪给大地披上了银装。兔妈妈又给小白兔堆了一个漂亮的雪孩子。
小白兔笑着对雪孩子说：“谢谢你救了我。”雪孩子笑着说：“没关系，我觉得很快乐。”
2.一年后的冬天，兔妈妈又堆了个雪孩子。小白兔看见了，高兴得跳了起来说：“雪孩子回来喽！雪孩子回来喽！”他走到雪孩子面前说：“谢谢你去年救了我。
我真的好想你哦。现在你就不要回去了，每天陪我一起玩好吗？”雪孩子高兴地点了点头。
他们一起又蹦又跳，快乐地玩耍。3. 到了第二年的冬天，又下了一天一夜的大雪，大地白茫茫的一片。
小白兔又看到了上次跟他玩的雪孩子了。小白兔对雪孩子说：“谢谢你上次救了我。
雪孩子说：“不用谢，帮助别人时我应该做的。”雪孩子和小白兔又玩了起来。
他们又蹦又跑，可开心啦。4. 第二年冬天，又下起了鹅毛大雪。
小白兔和妈妈又一起堆了一个雪人。红色的鼻子，黑色的眼睛，又白又胖的肚子，真可爱呀！小白兔对雪人说：“谢谢你，小雪人。
去年你为了救我融化了，我真伤心啊！”雪孩子说：“你不知道吗？我融化以后，变成水蒸汽来到空中，与灰尘一起变成白云。第二年冬天又会回来。”
小白兔和雪人开心地玩了起来。
5. 《童年》描写生动的句子十句
1 母亲下葬后几天，外祖父对我说：
"喂，列克谢，你不是奖章，不能老是挂在我的脖子上，这不是你呆的地方，你到人间混饭吃去吧。"
于是，我去了人间.
赏析：祖父淡淡的话语，预示着高尔基童年的结束，他要开始另一种生活了，去人间.
2 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.
赏析：运用对比的修辞手法，并运用多种色彩，描绘了秋季伏尔加河上轮渡的景色.
3那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中.
赏析：运用比喻的修辞手法，把曲子比作河水，表现曲子的感染力.
6. 写一个比喻句表达得更形象、更生动的句子
运用比喻的修辞手法可以使表达更生动形象，使语言更富有想像力。体会下面两组句子在表达上的作用。
a.……天上下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
b.古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版面。
解析：
这一组比喻以画作喻体，不仅突出了雨雾笼罩的古镇和雪后初晴的古镇截然不同的特点，更是以景入画，以画拟景，表现了古镇诗情画意的美景。
7. 生动的比喻句
当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河，彩色的车灯倒映在湿地上，如疾驰的流星。
式样繁多的小汽车穿梭来往，像一条彩色的河在流动。
尖厉的汽笛声撕破了灰沉沉的长空，列车犹如绿色的游龙，呼啸着飞驰南下。 小姑娘的脸像一个红苹果。
雨后，天上的彩虹像一座七色拱桥。
江上的轮船像一叶叶扁舟
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽
像您这样高个儿干不了这重活儿
珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……
鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧
猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人
狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼
天上的云朵像棉花糖.
桃花林想一片火红的朝霞.
这块石头像只猴子
