反问句改陈述句微课范本(2篇)

教育合作2019-05-20 11:41:28王新老师

微课名称陈述句与反问句互改方法指导授课对象年级视频长度9分钟
授课教师陈丽芳单位名称城关镇中心小学

知识点

描述

教学目标:

  1、指导学生掌握陈述句和反问句的特点。

  2、引导学生掌握、运用陈述句和反问句互改的方法。

教学重点:

  掌握、运用陈述句和反问句互改的方法。

教学难点:

  陈述句和反问句互相改写中绝对不能改变原句的意思,掌握双重否定句改反问句的注意事项和方法。

 





资源准备  幻灯片



知识导入  您好,欢迎来到陈老师微课堂!陈述句和反问句互改是小学中高段句子改写的重点,今天老师将带你一起学习陈述句与反问句互改的方法。

一、介绍陈述句和反问句 

  陈述句是用来说明意见、叙述事实的句子,句末用句号表示。有的陈述句表示肯定的意思,如“我是学生。”就是个肯定句;有的陈述句表示否定的意思,如“我不认识你。”就是个否定句;有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的意思,如“乡亲们没有不夸雨来聪明的。”就是用双重否定的形式表示肯定的意思。

  反问句就是没有疑问的疑问句,即用疑问句的形式表达确定意思的句子。能加强语气,突出强调某种事物,句中有反问词如“难道、怎么”等,有语气词如“吗、呢”等,句末用问号表示。如“难道这本书不是我的吗?”





知识讲解二、陈述句改反问句的方法

  (过渡语:那么陈述句如何改反问句呢?)

  1、改写原则:不能改变原句的意思。

  2、改写步骤:

  第一步:给陈述句加上反问词,如“难道、怎能、怎么”和相对应的语气词“吗、呢”。

  第二步:改否定句中的否定词为肯定词,改肯定句中的肯定词为否定词,保证句意不变;

  第三步:变陈述句句末的句号为问号。

  第四步:重读改后的反问句,调整疑问词、否定词的位置,使句子通顺。同时检查改写的正确性,确定改后的反问句和原陈述句的意思一致。

3、实例改写:

  (过渡语:现在,我们来改写下面的句子。)

把肯定句“我们要发扬艰苦奋斗的优良传统。”改为反问句。

第一步:加反问词和语气词

“难道我们要发扬艰苦奋斗的优良传统吗。”或“怎能我们要发扬艰苦奋斗的优良传统呢。”

第二步:把肯定句中的肯定词“要”改为否定词“不”

“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗。”或“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢。”

第三步:变句末句号为问号

“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗?”或“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢?”

第四步:重读句子,调整语序,使改后句子通顺。检查句意是否一致,确保改写成功。

读后发现“怎能我们不发扬艰苦奋斗的优良传统呢?”这个句子不通顺,我们需要调整反问词的位置,改为“我们怎能不发扬艰苦奋斗的优良传统呢?”这样就比较通畅了。

经检查发现“难道我们不发扬艰苦奋斗的优良传统吗?”或“我们怎能不发扬艰苦奋斗的优良传统呢?”和原句意思相同,所以改写成功。

把否定句“上海的冬天没有雪。”改为反问句

第一步:加反问词和语气词

“难道上海的冬天没有雪吗。”

第二步:把否定句中的否定词“没有”改为肯定词“有”

“难道上海的冬天有雪吗。”

第三步:变句末句号为问号

“难道上海的冬天有雪吗?”

第四步:重读句子,调整语序,使改后句子通顺。检查句意是否一致,确保改写成功。

经读发现“难道上海的冬天有雪吗?”十分通顺,无需修改。

经检查发现“难道上海的冬天有雪吗?”和原句“上海的冬天没有雪。”意思相同,所以改写正确。

把双重否定句“乡亲们没有不夸雨来聪明的。”改为反问句

注意:这个句子里有两个否定词“没有、不”说明这是一个双重否定句,表示肯定的意思,那么改成反问句的时候还要加否定词,这样才会保证句意不变。这句话应改为“乡亲们怎能不夸雨来聪明呢?”如果不加否定词句意就会发生变化,所以,你一定要记住双重否定句改反问句的时候要加一个否定词。

改写辨析:

(过渡语:好,现在我们来判断一下下面的改法对不对。)

把“中国人有梦想。”改为“中国人怎能有梦想呢。”和“中国人怎能没有梦想呢?”哪句改写正确?

“中国人怎能有梦想呢。”没有把肯定词有改为否定词没有,明显和原句“中国人有梦想。”的意思不一样,而且句末标点没改成问号,所以改写错误。“中国人怎能没有梦想呢?”添加了反问词、语气词、肯定词有改成了否定词没有,句末句号变成了问号,所以改写正确。

把“我不是不爱吃零食。”改为“难道我不爱吃零食吗?”和“难道我爱吃零食吗?”哪句改写正确?

“我不是不爱吃零食。”是个双重否定句,改时要加一个否定词。“难道我不爱吃零食吗?”加了一个否定词,和原句意思相同,所以改写正确。而“难道我爱吃零食吗?”没加否定词和原句意思不同,所以改写错误。

小结:因此,陈述句改反问句的时候每一步都要到位,既要添加反问词、语气词、又要改变符号,还要有肯定词和否定词之间的转换,通过读检查句子是否改的通顺,意思是否一致,才能确保改写成功!

三、反问句改陈述句的方法

掌握了陈述句改反问句的方法,那么反问句改的陈述句就十分简单了。

第一、去掉反问词和语气词;

第二、变反问句中的否定词为肯定词,变反问句中的肯定词为否定词,保证句意不变;

第三、变句末问号为句号;

第四、重读,检查改写的正确性。

如“刘翔怎能不是中国人的骄傲呢?”应该为“刘翔是中国人的骄傲。”

其实,反问句改陈述句的方法说的再简单些就是说反问句的意思。“难道老师没教过你这道题吗?”这句话的意思就是“老师教过你这道题。”一下子就将反问句改为了陈述句。





知识归纳四、回顾总结

  总体来说,陈述句和反问句互改的基础是添加或去掉反问词、语气词,句末标点把句号变问号、把问号变句号;互改的关键是变否定词为肯定词,变肯定词为否定词,保证前后句意不变;互改正确的重点是学会检查,检查关键词语、标点符号的改写,检查句子意思是否一致。要提高改写的正确率,除了掌握改写方法外,还要勤练多做,提高语感。

(感谢你来到陈老师微课堂,再见!)

 





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