（三）加强农村薄弱学校教师队伍的建设

在方案中，安徽省明确建立县域内教师轮岗交流机制，每年义务教育阶段教师交流人数占教师总数的比例不低于10%。推进城区学校间、农村学区学校间的教师定期交流，实行县域内城镇教师到农村学校任教服务期制度，引导、鼓励优秀教师到乡村薄弱学校或教学点工作。

（四）完善农村学校教师绩效工资制度

完善农村学校教师绩效工资制度，强化绩效考核，发挥好绩效工资的激励作用。对长期在农村基层和艰苦地区工作的教师特别是村小和教学点教师，适当增加绩效工资总额，增量部分用于发放其生活补贴。

【实施效果】

这种改革有利于在编制和岗位限额内及时补足配齐教师。教育、机构编制主管部门对县域内中小学教职工编制实施余缺调剂，对于整个农村教师师资的补充与完善均具有积极作用。

【制度创新】

加强教师队伍建设举措贵在创新，重在落实。安徽省在三个方面下了功夫。一是细化政策，制定农村教师队伍建设、幼儿园教师队伍建设、中小学新任教师招聘省级统一考试等配套文件。二是推进改革，全面实施中小学教师资格考试改革，积极稳妥地推行县域内中小学教师“无校籍管理”，逐步建立中小学教师“省考、县管、校用”制度。三是加强保障，新增财政教育经费把教师队伍建设作为投入重点之一，切实保障教师培养培训、工资待遇等方面的投入等。一系列的创新对于农村教师队伍建设起到了积极作用。