幼儿园蒙语授课班课程内容的理论基础。对于幼儿园蒙语授课班，多元文化教育和多元智能理论给予了其课程内容研究的理论依据。首先民族文化是多元文化教育理论关注的主要内容之一，而幼儿园蒙语授课班的课程内容应体现出民族性，目的是让幼儿感受自己本民族的文化，确立正确的文化观。其次，多元智能理论指出，每个幼儿身心的发展受到环境与教育的影响而且各具特点。同时，幼儿的发展由多种能力构成，而不是由一两种核心能力决定。