四年级学生家长王先生表示，孩子学习了解手机、平板电脑等电子产品也要趁早，只要家长管控得当，就能够帮助孩子养成良好的电子产品使用习惯，如果一味禁止孩子使用手机，将来他们首次接触到手机，更容易沉迷和上瘾。李先生介绍，自家孩子幼儿园小班时就开始使用平板电脑，自己会用密码控制孩子的使用时间，每天不超过半小时。不过，对于培养孩子使用电子产品的习惯，李先生坦言确实不容易，“我照看的时候，孩子的自控能力还可以，要在爷爷奶奶家，孩子使用手机和平板电脑的时间基本控制不住”。

此外，王先生表示，网络上教育类的动画片不少，对教育孩子很有帮助。“孩子不认字看不了书，我也没时间给他读书，接触这类动画片能学到不少东西。”李先生说，孩子通过动画片学会了怎么过红绿灯，这种方法“特别好使”。

而家长李女士坚决反对让孩子使用手机。她介绍，自家孩子正在读二年级，除了做作业，平时从不让他用手机，“孩子自控能力弱，一旦接触到手机游戏，很容易上瘾，会寻找各种机会和时间玩手机，其实成年人都控制不住手机瘾，更别说孩子了”。

另一位家长陈女士也很少让孩子用手机，她认为孩子的眼睛还比较脆弱，平时学习期间用眼已经不少，再用手机容易导致近视。

老师观点

禁止学生带手机 这种做法值得提倡

昆明多位中小学老师说，其实学校有规定：不准许学生把手机带进课堂，大部分家长都还是很理解的，觉得这个做法很好，但个别家长对学校的做法有些不理解，甚至还提出过质疑，认为不让娃娃带手机，联系孩子不方便。

“中小学生的自觉性本来就不强，很多习惯要靠家长和老师正确引导，好的习惯都是慢慢培养的，电子产品害了很多中小学生，尤其是手机，因为很多孩子都在手机上玩游戏。”班主任张老师说，个别家长有些不理解，甚至对班主任的做法提出质疑，她都会跟家长讲清楚，一个班上的同学绝大部分都不带手机进教室，如果有个别的同学带进教室，这样也会影响到其他同学，所以，作为班主任的他拿出一个班规，不准学生带手机进校园，更不能带进教室。山东省通过地方立法来禁止中小学生带手机进课堂，这种做法值得提倡，也有了法律依据。