主要是比喻和反问，为您奉上，请参考：

1、比喻排比，感情炽热：

“我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具”，把“航天器”比作“儿童玩具”，富有情趣，充分表现了从人类自身发展史的角度看，人类没有理由过分自傲。

“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”“弟兄”──手足之情，生动的比喻准确表明人类与宇宙万物的关系和作者对自然的珍爱之情。

“如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？”融比喻、反问于一炉、语气强烈，表现了作者喷涌的激情，同时也更能引起读者的共鸣。

“我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑”，运用排比、反复等修辞手法，感情炽热浓烈，表现“天人合一”的宇宙意识和人文情怀。

2、运用反问，语气强烈：

“那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？”这一反问句，否定了人们得意忘形的态度。

“谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？”“狼藉斑斑”生动地描绘了人类对大自然的残酷，饱含愤怒之情，“矿坑”与“陷阱”的暗喻使人不寒而栗。“自掘”又写出了人类的愚鲁无知。这一反问句，向人们敲响了警钟！人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。

“谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？”

2. 敬畏自然中关于对比句、比喻句、拟人句的赏析（各一句）

对比句：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。

赏析：水滴与大海的鲜明对比，表达了人类在大自然面前有多么渺小。但同时也说明大自然具有包容性。

比喻句：可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。

赏析：用鲲鹏来比喻大自然，用斥鴳来比喻人类，生动形象地说明了人类对于大自然的渺小性。

拟人句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？

赏析：石头是静止的没有生命的，但作者用拟人的修辞手法使石头有了生命呐喊的爆发力。

3. 八年级语文下册“敬畏自然”一课中运用了哪几种论证方法

三、重点解读分析：敬畏自然1、作者简介 严春友，男，1959年5月生于山东省莒县。

主要论著有：《宇宙全息统一论》、《精神之谜》等。2、文体知识 议论性散文：它不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。

这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，通篇有论述的理路，有论点、论据、论证，但是它有一个显著的特色，就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。就是用文学的、抒情的语言写的议论文。

3、整体感知，思考问题 （1）本文写了什么内容？包含了作者怎样的感情？ 本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，人类不要再宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然”“爱护自然”。

（2）本文中最能表达作者观点的句子是哪些？支撑观点的理由是什么？ 文章最后一段；第2---10段 本文的结构情况4、重点研读，深入探究 阅读第2段，回答下列问题： （1）看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 “这种狂妄的表现”指什么？ 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。

表达作者评价的词是哪个？狂妄。 “窃笑”的依据是什么？ ①人类打开的空间只不过是咫尺之间而已。

②今人也会变为古人。 ③科学史也是犯错误的历史。

（2）人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。你能举例说明这句话的含义吗？ 由“地心说”到“日心说” 由“万有引力”到“相对论” 由“上帝造人说”到“古猿进化说” 阅读第5段，回答下列问题： （1）请概括这段文字的主要内容： 大自然的智慧是无与伦比的。

（2）为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？ 苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙；同样，灰尘虽小，但其内部的分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。 （3）作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？ ①大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； ②人类本身就是自然智慧的最高体现； ③大自然“懂得”用美学原则创造各种事物乃至人体。

阅读第8段，回答以下问题： “这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。”你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”？ 山崩之前是寂静无声的，但山体在不断破坏，石头里有“生命的呐喊”。

沉默的星星里隐藏着宇宙诞生、发展的信息。冰冷的化石中有生物如何进化的答案。

阅读第10段，回答下列问题： （1）“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”“我们的弟兄”指什么？作者为什么将其称之为“弟兄”？ 宇宙中除了人类之外的一切。

它们也是生命的存在形式，与我们是平等的。 （2）作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？尝试从文中找到答案。

因为人们常把人类与自然对立起来，宣称要征服自然，这有合理的一面，但若是走向极端，往往就违背了自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能与自然和谐发展。

5、语言赏析 本文的许多语句富有哲理性，请仔细体会： （1）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 掉入陷阱，就会有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。

（2）宇宙之所以创造智慧生物，是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 拟人。

说宇宙创造了人类是有目的的创造，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。 （3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的种种生命的存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。 （4）从课文中找出几个反问句，并把它们转换成一般陈述句，然后比较一下，看这两种句式的表达效果有什么不同。

①反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。

②反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。 作用：反问句语气更强烈，更发人深省。

③反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。 作用：反问句语气更强烈，更能激发读者的思考。

④反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：你一定听到石头里也有生命的呐喊。 作用：反问句语气更强烈，且有催人深思的效果。

反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞手法。 用否定句反问，表达的是肯定的意思；用肯定句反问，表达的是否定的意思。

反问的作用是加强语气，加重语言的力量，给读者留下深刻的印象。 。

4. 敬畏自然运用了哪两种论证方法

1、运用了层层推进、水到渠成的论述方法。

从否定“征服自然”的口号开头，最后作出“敬畏自然”的结论。比较人类的智慧与大自然的智慧是一层，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧，是进了一层。

从论智慧到论生命，又进了一层。在层层推进的论述中，人类之所以应该敬畏自然的理由申述完毕，最后水到渠成，引出结论。

2、运用对比的论证方法。分说人类的智慧和自然的智慧，不但两大方面构成对比，而且两个方面的议论又有对比，用自然的眼光看人类的智慧，就包含着对比，论自然的智慧又一再说“人类却不能”“人类的智慧所不能胜任”，也是对比。

正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。

5. 以敬畏自然为话题的作文越多越好

理智与谦逊——敬畏自然 2006-06-04 12:10:35 我觉得，参加这次讨论的有学问的人事实上是按“理”和“工”分成两派： 可以说工程师直接设计、创造了我们的现代文明，我承认，他们有理由也需要这种豪情说无需敬畏自然；然而工程师们应用的理论来自于科学家的实验，请听听理科工作者们（何**不算，中科院系统都知道）的声音。

很多人站在埃及金字塔前心潮澎湃、看着现代工业创造的钢铁水泥的庞然大物思绪万千，对5000年的灿烂文明敬畏不已；也有人静静地站在长江前聆听滚滚东逝、在茫茫大海前遥望潮起潮落、在夏威夷火山感受地底的呻吟，于是对大自然的宏大与不可战胜敬畏无比。 科学家所敬畏的并不是这些，科学理论都掌控了或将掌控这一切具体的事物，科学家们敬畏的是整个宇宙的存在，整个科学理论的深邃和归一、生命的复杂有序。

当一个自以为学识渊博的懵懂少年真正踏进科学的殿堂，那种震撼是无与伦比的：人类的渺小与无知激励他奋进；而宇宙的宏大、科学理论深邃的美感、生命体的精致与机巧，将抹去科学家任何一丝狂妄。 在宇宙与人类之间，浩瀚与渺小、博大精深与无知的巨大反差之下，敬畏是一种必然。

人类所创造的大家伙，最大的也许就是未来的三峡大坝和水库吧，但它只是对滚滚长江的小小改造，长江还是长江、地球还是地球、银河还是银河，当我们注视包围着我们的整个星空的时候，难道就那么理所当然，就没有一点敬畏的震颤？大自然难道不是一个伟大的存在？她的宏大、她的精巧、她蕴含的深刻的美——物理定律，所有这一切创造了人类，也震撼了无数科学巨人。 “五十岁以后的牛顿，开始转向神学，研究上帝。

此后，他的面孔在公众眼里变得模糊。后人谈起这一点时，与其说是不解，不如说是带点耻笑与嘲讽的意味了。

牛顿的后半生何以莫名地糊涂？———因为“敬畏”。当其时，有谁像牛顿那样在科学的长路上走得如此遥远？有谁体验过他在注视宇宙与星空时内心的颤栗与惶惑？宇宙秩序的完美与无懈可击的精致，让他惊悚———是什么造就了这浑然一体的秩序的链条？”——北京市民郑茜：把科学推上神坛也是反科学 当人类在纳米材料的应用上一路凯歌时，生命早在数十亿年前已制造应用更精细百倍的分子材料了。

生命在五亿平方公里的实验室里，在数十亿年进化历程中积淀出的令人眼花缭乱的复杂与精巧，这难道不值得我们仰望、并在实验中审慎吗？ 关于敬畏自然所需的态度，应该是审慎，既非畏缩，亦非狂妄。 “不管是在汉语还是在别的语言中，“敬畏”并不是害怕的意思。

当我们说敬畏大自然、敬畏生命、敬畏传统，或敬畏某种超验的东西时，并不是说我们害怕自然、害怕生命或害怕传统。而是说，我们清醒地知道人的理性有局限性，因而，对于自然、生命、传统等应秉持一种审慎的态度。

我们敬畏大自然，所以，在面对自然的时候，我们应当审慎。 不是说我们就不可利用自然或者在一定程度上改变自然，以改进人类的处境。

但是，在这样做的时候，我们应当非常小心地权衡其中可能的影响。”——北京学者姚中秋：中庸之道是对自然的正确态度 下为笔者前文《如何敬畏自然？》以及对批驳文章的回应，细说审慎这个话题： 目前，黑洞的存在已经从理论推断到达了天文发现，因而微型黑洞的存在也成为可能。

试想部分科学家沉迷的实验：制造微型黑洞！（因为微型黑洞将是个诱人的实验室，人们能通过它证实或发现宇宙的基本定律） 黑洞会横扫它周围的一切物质，吞噬它的一切障碍。有理论说微型黑洞会很快挥发直到瞬间炸毁，但如果它爆炸前因高速运动而吞噬获得足够的质量，就会变得越来越长寿，接下来就是地球的可怕的灾难：它毫无阻碍地落往地心，要知道，它名叫“黑洞”！有进无出、永不知饱！高压、近液态的地心无止境地落入洞中，整个星球急剧坍缩，部分外壳被产生的巨大能量撕扯抛出………… 最后，太阳系中，在金星轨道和火星轨道之间运转着一颗看不见的黑洞，只是偶尔因吸收太阳风放射出X射线昭示它的存在，远处，偶尔漂过的钢筋混凝土结构的小行星哭诉着曾经在这个星系存在的伟大的智慧文明。

唉，还是敬畏宇宙吧。 目前，生物技术已经让人类能够轻易地进行基因重组与基因修饰，基于病毒的实验是最直接的，因为病毒的基因结构最简单、也最变幻莫测。

试想一个实验：制造超级病毒！（或许为了消灭老鼠或治疗基因疾病或军事目的）它具备艾滋病毒的不可免疫、长时间潜伏、发作缓慢的“优点”，同时又具备某些流感病毒的空气传播、空气和土壤中长时间休眠存活的“本领”。 魔鬼在实验室的众多培养基中终于出现了，和它那些平庸的兄弟姐妹一样不起眼，看不出它有什么害处，但它会“飞”，只是一丁点泄漏，它很快感染到一个清洁工，病毒在他体内立即进入潜伏期状态，只是繁殖，并不发作出明显症状；很快，在肺部的大量繁殖产生飘散的病毒；再就是迅速蔓延，静悄悄地占领城镇、机场，静悄悄地走遍世界；数年后，症状终于出现了，但没有任何人重视；又过了一段时间，出现死亡，它终于被确认为危险病症，但奇怪的是找不到病源，因为各。