英语句子是英语语言运用的基本单位。

无论是中考还是高考，英语重点考查的是同学们的语言综合能力和对基础知识的运用。而对英语句子成分的把握，是英语语言技能提升的关键。

所以这篇文章，一定要收藏！

英语句子是由词和短语构成，根据词语在句子当中的地位和作用的不同，可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等不同的成分。接下来就给大家作详细的解读。

1、主语

主语就是由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、短语和句子来充当的，它是句子所要描述人或事物，通常来说位于句首。如下面例句：

大家需要注意的是，当不定式、动名词、从句等作主语的时候，为了避免头重脚轻的情况，通常在句首用it，作为形式主语，而把真正的主语放在句子末尾。

2、谓语

谓语是用来陈述或说明主语的动作或状态，通常放在主语的后面，它有人称、数、时态和语态的变化。谓语还可以分为简单谓语和复合谓语。所谓的简单谓语就是有一个动词或者是动词词组构成；复合短语呢？指的是由情态动词，助动词加不带to的动词不定式或者是由系动词加上表语构成的。大家看下面例句：

3、宾语

宾语一般是由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和句子等来充当的，用来表示动作所涉及的对象，位于及物动词的后面。

宾语又可以分为三种形式，也就是单宾语、双宾语和复合宾语。我们来看例句解析：

大家需要知道的是，不定式、动名词、从句等作宾语而且后面跟着宾语的补足语时，我们通常用it作为形式宾语，而且把真正的宾语放在后面，例如：

He didn’t make it clear when and where the meeting would be held.这个句子里的it作形式宾语，真正的宾语是when and where引导的从句。

4、定语

定语，通常是由名词、形容词、代词、数词、介词短语、非谓语动词、从句等来充当，用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征。作定语的词，通常要放在它所修饰的词之前，作为前置定语；短语或者从句作定语的时候，常要放在它所修饰的词之后，作为后置定语。

如例句：

5、状语

状语一般是由副词、介词短语、非谓语动词或者从句来充当，用来修饰动词、形容词、副词或者整个句子等，说明时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等。大家需要注意的是，不同的状语出现在句子中的位置也不同。例句分析如下：

6、补语

补语一般是由名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词等来充当，用来补充说明宾语或者主语的行为、状态、身份、特征等。补语可以分为宾语补足语和主语补足语。

需要提醒大家的是，宾语和宾补之间具有逻辑主谓关系，两者构成了复合宾语。含有宾补的主动句变为被动句的时候，宾语补足语就变为主语的补足语。例句解析如下：

7、表语

表语是由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、非谓语动词、从句等来充当的，用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态，常常位于系动词之后。常见的系动词有：be, become, appear, seem, look, sound, feel, get, smell等。看下面例子解析：

8、同位语

同位语一般是由名词、代词、数词、从句等来充当的，用来对句子中的某个成分作进一步的解释、说明或者限定，与被它说明的先行词作语法上处于同等地位。

提醒注意：当同位语的关系紧密时，它的前后不用逗号隔开；当同位语只作补充解释时可以用逗号隔开。例句讲解如下：

专注初高中英语和语文的学习，这是我们撰写的第323篇文章，每日发布，原创文章，更多阅读，请加关注。

请问初中同属一个备课组，每个老师的课件都是一样的吗

不一样。影响的因素如文化程度，年龄，性别，语文功底，思维方式，表达方式，和学生的沟通能力；授课的年级是否相同，班级，生源，进度。对教材亦步亦趋，还是自行选用甚至自编习题。重难点的理解和应对，电化工具的应用，特别要精心设计板书，精讲多练，配套材料的准备，巡查辅导着重一般人尤其是差生。

初中学历如何翻身

一无所有时，吃困耐劳

初中同学聚会要不要去

能不去，就尽量别去了。

同学会，不知道什么时候开始，变成了出轨，攀比，卖保险的聚会了。现在越来越多的人反感同学会，有下面几点原因：

1，聚会内容无下线，就是那几个喜欢搞些事情的人，办的同学会，同学会不同于同事之间聚餐。因为多了同学这一个称呼。所以在同学聚会的场合，什么样的游戏都会发生。

2，情感变质，同学了那么久，肯定有偷偷喜欢的人，人也成长了有家庭了，看见当初喜欢的人，都是一种感受，来一段续缘呗。既伤害家庭，又给自己带来深渊。

3，攀比，其实同学会，无非就是那些混得好人要求组织的，然后一堆人捧着他们的脚，各种香。是人变得浮躁了吗？其实是大家都在变化了。

如果你有很要好的初中同学，可以不必搞那么大的聚会，安心两人或者一个小团体吃吃喝喝，既轻松又快乐，不需要去听餐桌上，今年的股市哪个赚翻了，某宝的马总赚了多少个亿，又说了哪些让人印象深刻的话。

你喜欢这些内容吗？当然避免不了酒过三巡，谈起当初我是怎么喜欢你的。初中同学，要么就是你很好的朋友，要么就是你已经认为不太重要，在人生的道路上筛选过的朋友。那么又何必再回到过去呢？

不知道什么时候，同学聚会变成同学们之间，而不是谢师的聚会，如果聚会是因为老师想见见同学们，那么这样的聚会我们可以参加，我们不吹牛，不谈别的，看一看老师，多看一眼，说不定下次老师就缺席了。

怎么分析英语的句子成分

主要成分

• 主语：执行动作的主体，被说明的对象，由名词代词或其它名词性成分充当。
• 谓语：表示动作，由动词或其它动词性成分充当。
• 宾语：动作的承受者，由名字代词或其它名词性成分充当。
• 表语：表示主语的性质、特征、状态，由名词、形容词、副词等充当。
• 系动词：引表语，主要是be，get和感官动词

次要成分

• 定语：修饰或限定主语或宾语
• 状语：修饰谓语，从时间、地点、方式、条件、目的等方面
• 补语：对宾语或被动语态的主语进行解释说明。

这些成分可以组成五种简单句，

简单句除了能被连词连接组成转折，并列，因果等关系的并列句，还能组成基于从句的复合句。

以下我试着标出一些简单句和从句的成分：

简单句

主谓结构

主谓宾结构

主系表结构

主谓间宾直宾结构

主谓宾宾补结构

复合句

从句是另一套完整的简单句，如下图所示：

定语从句

他就是想见你的那个人。

状语从句

在我小时候，我喜欢听收音机。Yesterday Once More的歌词，第一句。

宾语从句

我知道他在说谎。

这样分析，是不是觉得很清晰，从句也没那么复杂了呢？

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一般会使用PPT，WPS演示

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初二年级

初中二年级是孩子的关键时期，也是父母教育的关键时期。这一年，父母在哪些方面“使力”帮助孩子才最有效呢？看完这篇文章，大家会有所收获。

1. 提作业速度

成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同特点——做作业速度慢。所以一开始可以不要求正确率，只要求速度，从不擅长的作业开始，严禁边做作业边玩，尽量中间不吃东西。

这个阶段如果父母单纯追求分数高低和名次，否则容易使孩子错误地放大成绩的意义与重要性。

要鼓励孩子追求“自己的最佳表现”“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。

初二年级还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，培养学习习惯是这个阶段最重要的。

2. 语文：重视阅读

教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。初二年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事，多描写细节。

3. 英语：加强读写

初二年级是英语从听说到读写的过度期，平时多看看英文书籍，要求他多谢谢句子和短文等。

这时候可以开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。

初三年级

到了初三年级阶段以后，不用再过问孩子的课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法就可以啦！

因为这时候孩子已经有了自主的学习能力和适合自己的学习方法。“授人以鱼，不如授人以渔”，该是等着吃鱼的时候了~以后孩子读高中你也同样省心的。

1. 语文：积累很关键

如果从小没有养成阅读的习惯，到了初中孩子会出现语感不强、字词美句积累少等问题，直接影响语文成绩。

初中三年级语文学习的重点是阅读和加强积累，初二学过的或者要求必备的古诗词，最好提醒孩子进行分类整理，(如描写季节、景物、情景的等等)，并定期朗读背诵，做到滚瓜烂熟。

成语和文言文词句积累一定要知其意识其字，并体会文言文的语感。这些都是日后初高中作文的好素材，掌握多了，作文自然“下笔如有神”了。

2. 数学：几何要重视

初中择校试题很多和奥数挂钩，因此小学阶段掌握点奥数知识还是有必要的，更别提奥数还能活跃孩子思维，锻炼他的思考能力了。

父母在几何知识方面要多下工夫，几何知识(图形知识)一定要学好，初中才不会为此苦恼。小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过。

3. 英语：培养起语感

现在初中的英语课程虽然是从字母学起，但往往进度很快，学生还没消化又开始讲新课，作业全是课外试卷。

让孩子在小学英语学得扎实点，学得多一点，进入初中学习也会轻松许多。英语听、说、读、写、背一样都不能少，可以多听些英文歌曲，带孩子看些英语电影，就算记不住单词，在听听玩玩中也能培养起语感。

（1）初中三年最容易解决的课程就是语文和英语，他们的规律非常相似，毕竟都是语言。

（2）“不该错的错了”，表面是疏忽，粗心，实际是态度不认真，不重视，根治的最好方法就是平常的作业和训练！

有个很简单的方法分享一下，平时写作业的时候，根据作业量评估一下，一要规定时间完成，就当考试；二要规定准备好草纸，做数学等科目时候，按作业的顺序，需要列算式就在草纸上，不需要的也要写好题号，按顺序进行，直到作业或试卷完成。

五种基本句型中句子成分如何分析

这里面关键问题是，第一个句子中的go是作不及物动词，而第二个句子中的go是作系动词用。