小升初面试古诗词、名句

句子大全2022-12-06 06:50:06佚名

古诗词背诵是小升初考试地重要考点，今天我为大家分享一组小学古诗名句分类，希望会对大家有帮助。

为什么小升初要摇号和面试

天津已经实施小升初摇号和面试三年，周围的朋友和同事，还有我自己都亲历了这个过程，结合我自己的观察、经验和体会来谈一下这个问题。

在摇号和面试之前，天津小学到初中升学有两套系统：私立和公立。公立初中实施的是按分入学制，主要流程为：公立初中分等级，根据小升初分数从高到低依次录取。这种模式下，好多私立初中成为收底校模式，收费高（一年12000-几万不等），成绩提高见效慢（走中国教育模式，参加中考）。家长不认可，倒闭的不少。

可以看出，教改之前，公立校“拔尖”、私立校“收底”。教改之后，这种模式正好颠倒过来。

天津从2015年开始实施公立校摇号，私立校面试模式。具体为：划分片区，公立校面向片区内学生，实施义务教育模式，所有的学生机会均等，不看成绩，凭借摇号进入。可以看出，这样的摇号措施保证了生源均衡分配，但也带来了一个问题，家长们希望中的“优质学习环境”难以达到了，这种优质的学习环境包括优质同学、比较纯粹的学习环境、高竞争力、严格管理、高升学率等。这种情形下，私立初中通过设立分数线，严格学习环节管理等优势，为心气很高的家长们提供了机会和平台。

就以我们孩子所在的片区而言，摇号三年我觉得政策效果不错。小升初考试后，分为三个阶段：第一阶段根据志愿摇号公立学校（这个阶段片区内好多高分学生对传统优质公立依然情有独钟，不会弃摇）；第二阶段根据大卷成绩（小升初考试分数）和面试成绩私立学校招生；第三阶段：第一第二阶段剩下的学生教育部门采取随机派位方式。这种模式下，第一阶段报志愿环节家长和孩子往往会量力而行，因为优质公立依然僧多粥少，摇中比例很低。一旦分数不够高，摇不中优质公立的话第二阶段凭分数招生的私立学校又进不去，就会落入第三阶段随机分配到兜底校的境地。可以看出，比较以前的单纯依靠分数录取的机制而言，这种改革增加了家长的自主选择机会。

基于此，我的观点是：教改后“摇号+面试笔试”模式可以实现教育的有效分流，既保证了公立校的“公益”和“平等”性质，又通过引入市场模式增加了家长和孩子们的选择机会。

今年是天津小升初实施摇号后的第一年中考，观察中考成绩，我觉得公立校教育均衡的目标基本实现了。

当然，也有不少家长对这种模式很质疑，但是我的观点：绝对的公平是很难实现的，回到以前模式，其实照样有很多不公平的因素。我们只能朝着相对公平的方向努力。我所知道的，国外其实很多采用的也是这种模式：公立校强化公益性、平等性，私立校强化差异性。

以上，供参考。

关于爱情在古诗词中有哪些名句

爱情是一个亘古不变的话题，从古至今款款柔情，惹起多少诗情愁怨。关于爱情的诗词作品更是浩如烟海，或柔情，或哀婉，或浪漫缠绵。下面是本人喜爱的几句诗词，一点浅见，望与君分享。无可奈何花落去，似曾相识燕归来

此句出自宋朝晏殊名篇《浣溪沙》。此词抒写悼惜春残花落，好景不长的愁怀，又暗寓相思离别之情。语意十分蕴藉含蓄，通篇无一字表现思情别绪。

词中“无可奈何花落去”一联工巧而流丽，风韵天成，向称千古名句。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来

此句出自宋朝陆游《沈园二首》。

陆游一生最大的不幸就是与发妻唐婉的爱情悲剧。此诗乃陆游晚年触情之作，此时距沈园邂逅唐氏已四十余年。忆往昔，缱绻之情丝毫不减，反而随岁月之增而愈加深厚。

一阙《钗头凤》，千古伤心事，让人唏嘘不已。

多情只有春庭月，犹为离人照落花

此向出自唐末诗人张泌的《寄人》。

这是一首与情人别后的寄怀诗。诗人自己孤身一人，想念当年的伊人时，对着满庭的月色而心生感叹。作者怨伊人无情，鱼沉雁杳，唯春月多情为自己的孤独而照亮满地落花。落花此处其实是自比，说出了心中的离愁伤感之情。

此诗创造的艺术形象，鲜明准确，而又含蓄深厚，通过对典型意义的景物描写来表达自己深沉曲折的思想感情。不需更多语言，却比作者自己直抒胸怀更有动人心弦的张力。

小升初面试中怎样介绍“我喜欢的一本书”

就跟写作文一样，先说这本书的来历，然后就说这本书主要内容是什么，再说为什么喜欢这本书。

但是，前提是你得看过这本书。

选择点高层次的，又能表达清楚的，太大众化的书，或者太深奥的讲不好的书都回避。

其实书是其次的，主要看你的精神面貌，逻辑思维及表达能力。

自然就好，主要还是看成绩，讲好一本书最多是锦上添花，起不到雪中送炭的效果。

小升初面试有些什么需要注意的

请做个两分钟的自我介绍”“用几个词形容下自己”“三个词形容你的家庭氛围”“你父母是做什么工作的”……

在面谈中，多半少不了对这些基本信息的了解。其中的问题可能会涉及到个人基本信息、优缺点、他人评价、家庭信息等，通常放在面谈的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛，并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。

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　　对学校的看法

“你对我们学校有没有了解？”“如果学校作业比较多，你的看法是什么？”“你为什么要填报名我们学校”……

此类问题也是常见问题，非常普通但是敏感，常常追问至关于学校看法的细节。提问的主要方向有：了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。

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　　孩子功底考察

在面谈中，对孩子科学素养的考察、学习能力的评价依然少不了。不少学校都会当场要求孩子背诵一首古诗，进行作文阐述；数学则会涉及到图形、几何、行程问题等多方面；英语会考察孩子的单词记忆能力及口头表达能力。

还有一些学校，会采用授课的形式，以便更直观地了解孩子的课堂表现和学习能力。

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　　学习管理类

“你会如何处理初中与同学老师的关系？”“你平时是如何规划自己的学习时间的？”“你对即将到来的初中生活有怎样的规划”……

这类问题属于闲聊式问题，包括学习规划、对“班干部”的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察学生逻辑是否清楚，是否有正确的学习观、价值观。

　　>>>> 特长与爱好类

这一类问题在面试中也非常常见，课外阅读和兴趣爱好是提问的重点。

　　“有没有什么才艺？”“你喜欢读哪些书？为什么？讲一本你看过书的内容？”“在学习之外，你喜欢参加哪些课外活动？”

综合素质的发展不仅是孩子必备的，也是学校越来越看重的。这一类问题的内容可能会非常随机，广泛，往往出其不意，成为孩子面谈中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度，其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。

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　　临场反应类

“请你看看窗外的同学，并说说你想到了什么？”“根据老师开始时的自我介绍，在面试后说出面试老师们的名字”……

在每年的小升初面谈中，都不排除会有这一类问题出现，主要考察的是孩子的应变能力。

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　　争议性话题类

比如去年棠外问到的：“假如你走在路上看到旁边的老太太不小心摔倒了，会不会去扶起来？”

还有一些诸如“如何看待男女交往？”“科技的发展有何利弊”“你对老师讲课的快慢有什么看法”……

这是面试中随机性最高的问题，往往从前一个话题中引申而来。涉及到：电脑、手机、早恋等话题。老师通过这类问题判断孩子对事物是否有正确的判断或独到的见解。

总体而言，面谈内容的的确确是五花八门。在考查学生书本内容的基础上，更考验了孩子的逻辑思维，心理素质，口头表达和临场应变能力。

所以，这样的考察形式导致很多平时成绩优异的孩子，因为缺乏良好的心理素质和语言表达能力现场表现不够理想，反而一些平时在校成绩平平的孩子因为在面试中得体流利的表现深得青睐。

　　心态依然是关键！

　　小升初面谈七大技巧

　　面谈有没有捷径？没有！但是有技巧！从进入教室的那一刻开始，考生的表情，走路的姿态，等待面谈时的表现都被老师收入眼中，也会成为评判的内容。

接下来的这七大技巧，

家长和孩子们可得收好了！

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　　克服面谈紧张

　　造成面谈紧张的一个重要原因是缺乏训练。本地生家长完全可以趁着时间还比较充裕，和孩子一起为面谈做准备。

　　除了多从“小升初”过来人那里了解学校的面谈程序和必问题目外，还可有意识地和孩子多进行几次模拟练习，在有目的模拟面试之后，让孩子注意到面谈过程中会遇到的问题，逐个克服便会减少面谈过程的中不必要的失分。

　　想几个感兴趣的话题，比如最敬佩的人，对失败的感悟等话题都不错。

　　面谈时进行积极的自我暗示，比如我能行、我是最棒的、老师一定会喜欢我此类积极的心理暗示。

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　　精神面貌要佳

　　挑精神状态好的学生显然会更让人喜欢，况且面试环节众多，可谓过五关斩六将，没有精力可不行，因此，要参加面谈的孩子，务必早睡早起，保证充足的睡眠。

　　不要因为晚睡或过度紧张、兴奋导致第二天早上的精神不振。

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　　着装要合适

　　从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。因为面谈的表现分为现场回答问题情况以及考官整体评价。

　　当答题情况差不多时，老师的评价就成为决定性因素。仪容仪表方面，可能不会为你加分，但却可能因着装不佳造成扣分，在面试中，着装整洁很重要，不是说就得穿新衣，而是一定要整洁干净，服装颜色不要太夸张。

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　　面试开始后

　　面试的时候，最好让孩子记住这样几个原则：

　　• 听题时，让孩子不要逃避老师的眼睛，自然回应；

　　• 答题的时候要娓娓道来，不要着急，理好思路；

　　• 有群面和活动的时候，记得跟伙伴打个招呼，暗示自己容易合作；

　　• 自我介绍必须吐字清晰不卡机(这个你懂)，有自己的感情，不要背书。

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　　很紧张怎么办？

　　说不要紧张这样的话都是白搭，不如这样想，反正大家都紧张，不如想想紧张的话该如何缓解，你可以这样教孩子：

　　• 在等候进考场前，闭上眼睛试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸，让自己彻底静下心；

　　• 条件允许的情况下，可以适当到室外稍稍活动，也可能舒缓紧张的情绪。

　　• 进入考场打招呼是一种礼貌，也是缓解紧张的一种很有用的方式，当孩子和一脸严肃的考官打招呼，发现得到的是一个微笑的回礼，是不是感觉瞬间就没那么紧张了？

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　　态度要谦恭

　　态度保持谦虚，但也不能谦虚的过火，反而会不自然。老师都喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的的就是谦恭的特质。

　　比如：给老师一个淡淡的微笑，不要有觉得自己很优秀比别人都强而表现出强势和骄傲的态度；对老师说您好，说明懂礼貌，有基本的礼仪规范。

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　　拒绝尴尬

　　遇到不懂的问题或者尴尬的场面时，要懂得灵活变动和化解，不要一直沉默。

　　• 这时候可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展示思维能力。

　　• 这个小技巧不仅仅适用于小升初面谈，也几乎适用于所有面试，有时候老师一定会问你根本没有学过的东西或者没有标准答案的问题，他不是要把你考倒，而是学校要考查学生的灵活应变和反映速度。

为什么安排小升初面试？意义何在

对于入学面试，我觉得还是很有必要的，特别是小升初的孩子。原因有：1.这个时候的孩子处于青春期，心里生理都在变化，这是了解孩子的必要过程。2.过去是孩子适应老师，这样可以改变这个模式，通过老师了解孩子，提供更适应的孩子教育教学方法，让孩子更好的成功成材。3.同时这也是老师和学生家长的一次正面交流，有助于教学工作的开展。