众所周知，好词好句是好文章的基础。所以，想要让小学生对文章的写作从小就养成好的语感，就必须从练习好词好句抓起！今天给大家分享的，正是小学一年级语文常用的好词好句的汇总，希望能帮助各位家长辅导孩子的语文学习。

各位家长在辅导孩子的语文学习时需要注意，习惯的培养要比知识点的记忆更有价值，所以在督促孩子反复学习和练习的同时，也要让孩子根据题目去发散自己的思维，比如我们的好词汇总中，提到了很多常用词汇如红红火火，欢欢喜喜，大大方方，这些词汇在平时生活中也经常会用到，家长们可以让孩子用这些词去造句，这样就把组词和造句结合了起来，让语文学习更有关联性。

同样，后面的好句学习时，大家也可以让孩子在学习例句的同时，自己说一些类似的句子，锻炼创造力，一步步提升语文素养。

资料整理：朱老师

来源：内容匠人（可领取Word版）

人教版 七下语文 外国诗二首 是哪两首

现在一般问七年级的话，全国统一使用的是部编版的语文教材（同人教社），你问的外国诗二首出现在第19课。

两首诗分别为俄国作家《假如生活欺骗了你》和美国诗人罗伯特·弗罗斯特《未选择的路》。

其中第二首我们上学时并没有学过。相信好多人听都没听过，这也算是教材与时俱进的表现之一吧。

目前手头没有七下的教材，如果想了解更多这一课的信息，可以搜索去网上找电子版的教材看看。

你认为有的高二学生语文成绩七十几分，还有救吗？如何学好语文

高考语文150分，孩子高二，语文成绩70分，不能说没救，彻底放弃。但是要提高也很难。

第一语文的学习靠得是日积月累，不是一蹴而就。70分的卷面分应该是孩子基础就有问题。也就是说基本分不能全部拿到，需要从基础着手，请老师帮助做好卷面分析，看哪部分扣分多，提高快，利用点滴时间重点突破，作文找一些历年范文分析一下应试作文结构，写法。即使语言组织有问题，最起码要拿到基本分。

第二，之所以说困难，因为高二了，各科都将进入关键的复习时间，学生不可能把大部分时间拿出来学语文，该学生应该不是其他科目都非常优秀，只有语文一科差吧，所以时间的安排也是关键，语文要补充，因为高考毕竟是要总成绩，还要把优势学科保持住。

第三，补短板，不能打乱复习节奏，否则会让孩子不知所踪，家长要协助孩子做好时间规划，选择一些历年真题来练习，一项一项的解决，不要一张试卷做到底，把不会的彻底弄明白。还要利用零星时间阅读，每天坚持，家长也帮助选文章，哪怕每天读一段，一年下来也积累很多。从现在开始。

以上仅是个人观点。

小孩子语文不好该怎么办？上辅导班有用吗

小孩语文不好怎么办？上辅导班没用。兴趣才是最好的老师，重复是最好的记忆。

语言是语文最基础最直接的运用。语文学不好，多半是不善听、说、读、写，学法旡门，感觉枯燥无味所致。

兴趣是学习语文“入门”最好的老师。而驾驭这个“最好老师”的，可能不仅是学校老师，更为重要的却是家长。

良好的家庭环境，是语言交流必不可少的条件，而母爱、亲情和循循善诱，则是语言交流的内涵和桥梁。

孩子从呀呀学词到完整的句子表达，再从一段话到一个故事的完整讲述，家庭的说话训练非常重要，为今后的读写奠定了良好的基础。所以说，家庭是孩子必读的第一课堂，父母是孩子最重要的启蒙老师。

语文还有一个孪生兄弟——记忆。它是学习语文的好帮手，也是检验兴趣的唯一标准。因为，凡是大脑感兴趣的东西，记忆就会把它留下。也鉴于此，中国的传统教育都很注重阅读积累，注重文章，而千篇一律的都是从背诵古诗文开始。所以有“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”和“书读百遍，其义自现”之说。

一句话，学好语文要从兴趣入门，从听、说到读、写，字、词、句、段、篇环环相扣，博闻强记，必有大成！

重大消息，家长必看：

2019年全国语文统一使用部编版教材。

语文考试内容增加，将成为“拉分王‘’

科目。

新版语文特别注重“阅读积累”，要求学生语文阅读每天不少于30分钟。

课文增加了大量古诗文，小学128篇，增加了87%，初中增加了51%，高考背诵古诗文由60篇增加到70篇。

儿子上初一了，语文跟不上，要怎么来学

语文一定要重视小学语文学习，小学语文学好了，培养好语感，初中基本不需要下多大的功夫。前车之鉴，一定要牢记！亡羊补牢，赶快搞好古文。

能上语文书的诗词属于什么水平

属于中华民族5000年的文化精品，是历史的经典，有时代意义，不可否认。

孩子上三年级，语文写作不好，怎么提升

首先要弄清楚，小学低年级和高年级是完全不同的两个阶段，就好比小学语文书，一二年级还是带拼音的，到了三年级就是另一个样子了。而且从三年级开始有了正式的作文写作和简单的阅读理解小短文，这些都意味着三年级是一个分水岭。

其实，从儿童心理学的角度和教育发展的渐进性来说，三年级都是整个小学最关键的一年。无论是生理发育还是心理变化，都有了明显的不同。这时候，不仅是语文学习，数学、英语都会受到一个严峻的考验。不调整好，到了小学高年级受到的影响就会非常大。

针对于语文这门学科，在学习上，不能要求孩子能够主动做出多少改变来适应新的变化，毕竟他们刚刚八九岁，适应能力没有那么强，这时候家长所能起到的作用更为关键。

一、阅读上，从拼音读物过渡过无注意读物，从以图为主的阅读，过渡到以文字为主、图画为辅的阅读。

无论怎么变化，无论在哪个学习阶段，想学好语文，阅读永远都是摆在第一位的。而根据三年级的实际情况，阅读首先要先做到两个“摆脱”：

1.摆脱注音

2.摆脱图画

对于一些基础差的孩子，可能刚开始有些不适应，但这是一个必经阶段，只有慢慢适合了稍微“正式”一点的阅读，才会对语文的提高起到促进作用。

当然，这种摆脱不是绝对的，选择一些对生僻字有注音和带部分插图的书，既是有益的补充，也是过渡阶段不可缺少的。

二、对表达能力的训练，要从口头开始。

语文，拆开了就是语言和文字，说的都是一种表达，所以语文考察的终极目标就是提升表达能力，而表达能力又分为两种：

1.口头表达能力

2.文字表达能力

想提高文字表达能力，就要先从口头表达开始训练，所以这时候，可以让孩子多一些口述作文的练习，包括一些阅读理解的题，让孩子先讲，再动笔作答。

三、增强理解能力才是关键。

想要增强表达能力有一个前提，就是要先理解了。如果理解不了，何谈表达呢？诚如写一篇书评或是读后感，读完一本书，问你：理解了吗？没理解何来感想？又评论什么呢？

所以，有时候要多问孩子几句：

这个问题你理解了吗？

这个答案你理解了吗？

这句话你理解了吗？

这个故事你知道要讲什么道理吗？

这篇文章里有什么样的情感在其中？

这想问题都是在促进孩子思考，增加他们对问题的理解，从而打通从理解到表达的道路，就如同武侠小说里讲的，打通了“任督二脉”一样，学习效率就会突飞猛进，写作也会得到明显的提高。

该不该让一年级孩子上语文和数学辅导班

我只是想说，一年级基础很重要。学习基础好，不用去，学习基础不好，建议去。对于本来理解能力不行的，基础差的，不参加辅导，你自己也要辅导。

高一的学生，语文只有七十几分该怎么提升

博览群书，多练写作，烦请老师帮助辅导，向语文好的同学讨教学习方法和技巧就好多了。当然这是本人之看法，仅供参考。

上北外语文成绩必须好吗

大学定起点，语文管终身。