美丽的黄河三角洲，滨州的文化中心，璀璨的教育明珠——滨城区第一小学，这是我深爱的快乐校园。

六年前，当我走进孩子们的孩子们的校园时，我对她充满了好奇和兴奋，六年来，老师们反复灌输，丰富的校园文化，家庭学校，去社区送温暖，阳光运动，学术家庭……随着我的成长,滨城市第一小学与深厚的文化背景和丰富的人力资源在教育改革的潮流风,开拓精神,使特色教育品牌的发展,取得了辉煌成就的发展历史上的学校,组成“人民满意的教育”辉煌的一章。

在海滨的一个小的文化氛围中，“为中国的崛起而读书”的口号激励着学生们去追求它。一尊周总理在校园的雕像引导学生们积极向上。学校以“周总理”的精神为精神，以总理的人格为精神基础，将精神面貌与校园文化相结合，积极开展一系列特色活动。让学生从自己开始,从小事做起,严格要求自己,也在家长的支持下,开展了丰富多彩的社会综合实践活动,促进形成学生的情感、态度、价值观,让总理“阅读中国的崛起,”伟大的精神,良好的品德和高尚的人格,为学生的健康成长,成功的永恒的追求。

常言道:“身体是革命之都”，而精神武装，我们不能忽视体育锻炼。学校的老师和学生每天要锻炼一小时。每天早上和下午，老师和学生们一起去操场。天气暖和之后，除了眼操、广播体操、中上层也做学校自行编排的艺术体操、诗歌朗诵练习。为了增加体育会议的质量和兴趣，除了传统的田径项目外，还增加了毽球、跳绳和跑球。激发学生的热情参与体育,学校体育家庭作业的学生周二,并积极组织各种体育活动,如PaoCao、广播体操、健美操,眼保健操,篮球比赛等等,通过游戏,所以做了运动,运动的热潮。“我锻炼，我健康，我快乐”，活动让我们每个小胖人成为身体强壮的优秀学生，身体好，学习活力更足。

实施幸福教育,引导教师走的每一步幸福教育,学校邀请原山东教育社总统TaoJiXin教授到学校所有的老师现在的主题“成为一个幸福的教师”的特别报道,报告阐述了幸福是远离个人生活高尚和快乐的心。做一个快乐的老师，善良是根，人格高尚，精神和谐，可持续发展是幸福的源泉。通过一系列的训练和学习，教师不仅加深了他们对教育的理解，加深了对生活的理解，更深刻地理解了人生的真谛，实现了教育的美丽与幸福。当老师充满爱的时候，我们快乐而健康地成长。

“最多的是书香可以触及，腹部有来自中国的诗书气”。学校将创建一个“学术校园”作为一项重要的行动，所有的师生参与，发挥阅读中外经典的运动之美，使阅读成为一种习惯，一种生活方式。每天早上阅读，下午阅读，阅读课，让校园充满浓郁的书香气息。阅读演讲比赛、亲子阅读体验交流会、“优雅青年”、“学术家庭”评选活动，“我阅读，我推荐”推荐经典文学评论活动，“阅读指导沙龙”、“诗歌朗诵使用系统”等，促进阅读习惯，掀起校园学习热潮。

“阅读时,人们通常认为阅读可以积累词汇,增加知识,提高阅读和写作的能力,但作为一个老师,校长,希望阅读不仅能使学生的能力,更使他们的丰富的经验,良好的品质,优雅的气质,热爱生活。让阅读成为生活和生活的一部分。校长刘春明说。我很高兴我学会了一点,爱上了readi

早期修理，每个人都饿了。老师走后，他像风一样冲到食堂，把他的精力放在食堂，扫了食堂。在一瞬间，餐厅变成了战场，战利品被洗劫一空。过了一会儿，音乐响起，多么美妙啊!但那美妙的音乐却成了学生们眼中的瘟疫。“快!第一个x (x)班兄弟姐妹!快冲!上课!快,晚了,晚了责备,”不知道是谁打电话,声音就落在地上,你快点战利品冲进教室,脱落,捡起快,太迟了,忘记它,子弹,冲进教室,等待暴风雨走后,离开房间的狼,数钱的老板,老板娘猪鬃,人干净的声音,弯弯曲曲地躺在桌子上不喝瓶装水。

体育课“类!让sgo !冲!“快跑!如果你跑得慢，老同学就得绕圈。我不知道是谁说的，那个拖拖拉拉的队伍，曾经，比正规军更有秩序!这有点像幻觉。这是一个拖延的团队吗?在运行!每个人的额头都在下雨!满是汗水!我们班的捣乱分子说:“老师，下雨了!”不容易!终于下雨了!老师听到后，老脸通红，沉默!每个人都笑了!

午饭后，每个人都睡在自己的座位上，打着呵欠，利用休息时间多睡一会儿，突然，我们的小班长进来了，说:“准备好了，下一个班主任就要考试了!””“不!“欺骗”“上帝，不要让人活着”，在教室里，痛哭!“老师这雷也打得太突然了!””“同桌说。“没门。我微笑着说，音乐响起，课堂上，学生们只能沉浸在考试中，在黑暗的心中叹息:“没门!谁让我做学生的!”

在班会上，我们可爱的老学究，班主任，又开始读书了，大家互相看了看，耸耸肩。“不可能!这一天是什么时候?不读,老师!“救命!校长眉头一皱，说:“上个星期，坏某某同学，学了，打电话给你父母明天，怎么老了，也不好好学习，知道我不知道，你的钱就是去上学的父母辛辛苦苦挣来的钱!”要懂得珍惜!监测，报告上周的后续工作…“劳工专员谈到卫生问题……”“嗯,就是这样!我们情不自禁地叹了口气，互相看了看，摇了摇头。”老师说。“再来，老师要放电，炸了!”“每个人都用眼睛传递信息，那只叫无助的眼睛!”“好吧!多少天!你只剩下几天了，你必须参加考试，你必须努力学习，学习好帮助学习不好!你知道吗?每个人都应该互相鼓励，一起参加期中考试!这才配得上父母!音乐听起来“妈妈!下课了!我们心里说，老师说:“好吧，我不会说的，我今天说的，你听到了吗?”还记得吗?“是的,老师。”“齐声回答。

我爱我的校园，因为它是我的第二个家。有我的老师，朋友和同学!带着微笑，骑着自行车，在夕阳中骑行，在回家的路上，在心里默默地憧憬着明天的校园生活!

有些小学校园为什么不设立宿舍和食堂呢

谢谢题主！

小学校园为什么不设宿舍和食堂呢？

对你题主所提的问题，我个人观点是这样认为的。至于对小学校为什么不设宿舍和食堂？象你这样的问题可能不是太普遍的一个问题？

好的，就依你所提出的问题，我先进行回答，主要问题是小学校园的设置且没有准备按排宿舍及食堂，加之小学生可能大都数都是接回家吃饭午休，再有如果设了宿舍和食堂要加大管理的力度，所以说对有些城市可能不设宿舍和食堂，主要原因就于此有关吧！

不过象南通，如皋几所小学都设了食堂，但是确没有安排宿舍，因为大都数小学生都回家吃饭，且都在家中午休。至于对食堂的管理即由外包型式，要求即安公共卫生条例执行，并加注小学生的卫生条例，尤其保证食品新鲜，做到绝对安全，不可发生任何差错，卫生监督进行不定期抽样检查，总体还算可以吧，就是这样学校也配制了专职管理！个人观点，仅供参考！

法国禁止手机进入小学、初中校园，你怎么看

法国禁止初中以下学生在校园里使用手机，不是简单的出台禁令，而是通过立法，将其成为法案，这是我国在治理学生使用手机问题时，更应该借鉴的，即对于家长和社会公众关注的教育议题，需要广泛听取意见，充分论证，而不是拍脑袋决策。

我国未成年学生沉迷手游问题已经十分严重，一些学校已经出台禁令，但是，由于是学校的行政规定，导致在执行过程中一直存在争议，甚至出现班主任禁止学生使用手机，当事学生报复伤害班主任的事件。只有立法，才能使禁令有法律效力。

而就是禁止学生在校园使用手机，也会存在执行难的问题。诸如学生带手机进校园，学校怎么处理?学生在课堂上违规使用手机，教师能让学生交出手机吗？这需要进一步推进依法治教，如果教师收缴学生手机，学生不服产生冲突，家长向教育部门举报，如果教育部门不依法调查处理，而是息事宁人处分教师，那教师就不会认真执行禁令，对使用手机的学生睁只眼闭只眼，尤其是在一些薄弱学校，对待成绩差的学生，更可能如此。

这就是说，推行禁令，要做到有法可依，执法必严，是需要针对现实，完善学校管理的。对于我国中小学管理来说，依法治教，才能维护学校办学秩序。

与此同时，还必须意识到，就是执行了校园禁令，这只解决了校内使用手机问题，学生沉迷网络还有社会问题和家庭问题。这不是靠学校禁令就能解决的，还需要进行综合治理。

小学校园大门外地摊小吃多，是否会带来交通安全隐患呢

小学门口小吃地摊多、一定会产生交通隐患、不尽有交通隐患、而且还会产生食品卫生隐患、经常有小学生吃了腹痛和呕吐。

风靡小学校园的“牙签弩”到底危险性有多大

弓弩是中国古代的一种对敌工具，其杀伤力之大在网上都可以查出来，而小小的牙签弩看起来很微小，但是小朋友们玩起来根本不知道弓弩的危害性，万一小朋友玩的时候不小心将牙签射入其他小朋友的眼睛里，对小朋友的伤害就是致命的。

小学校园大门外，家长乱停车占道是否影响到了来往车辆的出行呢

家长接学生在校门口，肯定会影响交通舒畅的。学校应该给家长提供更优质的服务。安排好家长有程序的接应学生，这样就不会导致交通堵塞。

怎样反击校园语言暴力

校园语言暴力，我个人简单理解是说话时的冷嘲热讽以及更严重的人身侮辱和攻击。

如果只是偶尔的、短期的，大可不必理会，嘲讽你的人更愿意看到你因为他的话而生气烦躁郁闷等负面情绪，你不理会他，他也不会来自讨没趣。

如果是长期性的，其实这在我认为才是更属于暴力的范围，短期的可以归类为一种正常现象，毕竟谁还没有个心情不好想怼人的时候呢？说回正题，遭遇到长期性的言语侮辱人身攻击，建议及时反馈老师辅导员等，进行情况了解和进一步处理。因为施暴的同学有可能存在心理问题的隐患，另外长期受到暴力的同学也有可能心理发生异常，这时更需要周围的其他同学来帮助。高校班委中设立的心理委员职务并不是多余的，而且相当有必要，观察班内同学的情绪心理变化，多做交流，和大家成为朋友打成一片。

［说到最后似乎有点跑题，2333(T ^ T)］