好词

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春雷、阵雷、惊雷、沉雷、疾雷、闪电、闷雷、暴雷、电光、炸雷、电剑、滚雷、雷鸣、电蛇、迅雷、雷电、雷霆、电火、霹雳、风雷、巨雷、雷声轰鸣、雷电交加、雷霆万钧、雷声震天、电光四射、电火石光、春雷滚滚、夏雷骤雨、电闪雷鸣、雷声阵阵、电似火蛇、雷电大作、春雷催耕、平地惊雷、惊天动地、划破长空、晴天霹雳、撕碎云层、电光闪闪、雷声隆隆

好句

2

雷好像一位激情四溢的男高音，声音时而高亢，时而浑厚，响彻云霄，久久的在天际回荡。

不一会儿，雷公公带着自己的“战鼓”，拼命地在天上敲击。

闪电姑娘摇起刺眼的手电筒，跳起了激情的街舞。

不一会儿，雷电犹如一把巨大的利剑，直插大地，接着便下起了倾盆大雨。

枝丫状的闪电划破整个夜空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，它似乎要把整个宇宙震碎似的。

闪电一道接着一道，就像一条条浑身带火的赤练蛇，飞过天空。

天空中忽然乌云密布，狂风大作，吹得树叶乱摆，明晃晃的闪电一个接一个，雷声隆隆的响个不停。

这时，一阵隐隐的雷声传来，打破了夜的宁静。随着一阵狂风，那雷声更加密集了，好像是催阵的战鼓，又像是万马奔腾。

这时，电光闪闪，雷声隆隆；老天爷不时以雷霆万钧之势倾下惊天撼地的滂沱骤雨——这雨也拼命地往下打，打的天井里的地面和窗台都噼里啪啦的响。

好段

3

【雷电交织】

不一会儿，风卷着乌云滚滚而来，把太阳完全遮住了。天，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。突然，雷声像爆炸似的，“轰隆隆、轰隆隆”地响起来了。

【雷电交加】

晚上，雷电交加，狂风夹着雨水倾盆而下，一道道的电光银蛇般的在黑云中窜着。我心里有点害怕，于是提早上床睡觉，可是一阵阵狂风吹来，拍击着窗户，啪啪作响；淅淅沥沥的雨水和那闪个不停地电火筒简直使人难以入睡。

儿子上二年级了，字越写越差是怎么回事

小学二年级男生，字越写越差，是表现出来的外在现象，其内在本质是这年龄段的小男生越来越贪玩、或者是注意力在逐渐向其他方面转移，导致学习习惯正在变差。

针对这样的男生，从四个方面进行引导和培养，可以收到较为理想的效果。

一、讲清道理、心理引导

二年级男生对很多道理都不是很懂，需要经常跟他讲讲道理。讲道理要简明扼要、讲清易懂。以故事引出道理、用榜样给予启发，是比较符合其年龄心理的教育方法。

从客观现实出发讲一些道理，他们也能理解和接受。字写好了有很多现实的好处，最直接的一点是可以得高分。

道理讲得好，让二年级男生从心理上认识到要写好字，从而自己努力去把字写好，这当然是我们最想要的效果。

二、适度奖惩、习惯养成

对于二年级男生，即使几次认识到要写好字，但过一段时间，有时候了草、马虎的缺点还会有反复。适度奖励、惩罚，可以强化好的习惯，可以弱化、甚至丢弃不良习惯。

奖励、惩罚以精神方式为主，以物质刺激为辅。至于哪种方式最有效果，还是因人而异。尤其是孩子父母，结合自己成长历程，动动脑筋，是肯定能找到很好方法的。

三、临帖练习、规范书写

想把字写好，临帖是非常重要的一个过程。字帖，是写好字的范本。

如果把孩子送到专业的书法辅导班去学习，肯定也会有效果的。

二年级男生正是记忆力、动手能力迅速发展时期。经常临帖，会把字的规范写法有意或无意地记在脑中，写作业时写到了记住的那个字、那些字，就会自然想到、自觉地写出那个那些规范的字。长期发展下去，写出的字就会越来越规范、越来越漂亮、越来越大气。

四、经常对比、自我鼓励

家长做个严谨的家长、也可以培养孩子成为一个严谨的学生。把孩子已经写完的、写好的作业本保管好。按照时间顺序整理整齐，放到一个固定的地方。过一段时间，或者在重要节点，把这些作业本拿出来，带着孩子一起进行前后对比，或者就让孩子自己独立去做这件事，让孩子看到自己的变化、看到自己的进步。

当孩子看到这些进步时，会油然而生成就感，从而产生发自内心的向上的驱动力。这些驱动力会带动孩子继续向上、向前，也会为孩子继续发展铺垫更好的基础、提供更强大的动力。

多说一句：孩子的成长过程，也会带动家长的成长。

我是：岳飞的飞。

欢迎关注，共同进步！

欢迎批评，一起成长！

怎样学好二年级的古诗

谢邀回答。怎样学好二年级的古诗词?

这个问题不太好回答。我想一个二年级的小学生应该学点浅显易懂，又有童趣的诗，对他们的成长更有利。

我本人也是诗词初学者，浅谈个人一点认识。

其事诗歌本身它具有纯洁人的心灵，给人以美，新，奇等特点，它符合少年儿童的心理特点，少年儿童时代对万事万物充满新奇，又那么单纯可爱，恰恰这些特点适合他们读，也容易记。这些美好的人和事，对孩子们成长非常有利，能够丰富他们的想象能，在快乐阅读中能够享受那么美的东西，从而激起孩子们热爱生活，热爱大自然，对他们的人生成长和优秀人格魅力培养非常有好处的。

总之，我认为这个时期的孩子多读浅显易懂，又具有童趣和美好大自然景观的诗，既符合他们的心理特点，又能激起他们学习的兴趣。例如小时候都学过的“鹅鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波……"这首具有童趣的诗，把鹅的形态，意象描写得可爱逼真。读起易懂易记，又给孩子们以美的享受。象这类诗歌应该多学点。诗吗，本人就是给平淡的生活增加点乐趣，不然，人们常说，生活不但有柴米油盐，还有诗和远方。

随着孩子长大，就多读点比较有深度的诗。要学习不同的诗人和不同时代的诗，放开自己的眼界，汲取不同诗人的精神及诗风。这样慢慢吸收不同诗歌的营养，丰富和完善自己，逐渐形成自己独特的人格魅力。

以上仅是个人一点浮浅认识，仅谈到这里，谢谢所有的朋友，欢迎各位朋友的指导！

二年级孩子字写得不好怎么办

字写的不太好也算正常,从一年级开始,基础没打好造成的,从家长方面用心,培养好习惯,认真学习,认真练习,商量定个小自标,一天练习五个字,有点进步多鼓励,结合学校老师一起努力,相信会有进步的,有一点,注意不能溺爱,

有养蚕的好词好句吗

养蚕方面的诗句:

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

蚕食鲸吞！

你觉得二年级的小朋友知道“女朋友”这个词是什么意思吗

看到这个题目我都笑了。原因是我想起了一件关于小孩子们的稀罕事，分享给大家。

我同事有一天上午上着班，被他儿子幼儿园的老师给打电话召换走了。下午她来时我们关心的问她是不是她儿子发生啥事了。她笑了半天才告诉我们说，她儿子在幼儿园里和人家小女生玩“亲亲”，俩孩子坐在一个小椅子上，结果小椅子倒了，俩孩子也摔倒了，不过那个小女孩磕到了桌子腿那里，额头给碰破了点皮。小女孩吓得直哭，老师就把双方家长斗招呼去了。给小女孩去医院里还看了看头部……

我们听了也哈哈大笑，取笑同事将来儿子娶媳妇不用发愁，自己就会给你领回来一个。

其实调侃归调侃。幼儿园里的小P孩真的不会懂这些的。他们之所以知道“亲亲”，是来自于电视或者网络，甚至于家长有时当着孩子无顾忌的亲密，小孩子模仿能力强才发生这可乐的一幕。

题主所说的二年级的孩子是否知道“女朋友”这词的意思。这还真不好说。按照过去这般大小的孩子不应该知道。可是现在的孩子都早熟。不过在我的认知里，他们所说的女朋友，和成人所说的女朋友还是有区别的。不过他们在老师和家长的教育下，已经有了性别的意识了，但是也不是很强烈。

在一年级时，男生女生经常一起玩。有的女生去了厕所，男生也跟去，老师教育他们不能去女厕所，但是他们就在女厕所门口等着女生。显见他们还是没有多大性别意识的。

到了二年级，大部分男生已经不在和小女生玩了，大多是同性别的一起玩。稍有点性别意识。至于女朋友一词我估计也是跟电视里学的。你看看哪部电视剧里没有搞对象的，亲亲的，孩子们能学不会吗？就是演《动物世界》，没有人类的恋爱却是赤裸裸的交配。

不过他们嘴里的女朋友几天就会换人了，因为又喜欢另一个女生了，那个女生或许给他带好吃的了，或许那个女生借给他橡皮了，所以就把他当成女朋友吧！

像影视剧中，男主人公七八岁就看中一女孩，一辈子寻寻觅觅，现实中不会有，他们没准一个礼拜就把女朋友换了，因为他俩吵架了，所以他俩发誓谁也不在搭理谁了。友谊的小船就这样翻了！不过没几天就又和好了，但女朋友这事早已经翻篇了！

所以他们知道不知道女朋友是啥意思都没关系，因为他们很快就会把这事给忘了。家长也别把这事当回事就好了。