这个世界谁欠谁名句

句子大全2022-11-26 06:50:28佚名

10月29日，央视主持人李咏妻子、央视导演哈文发微博称：“在美国，经过17个月的抗癌治疗，2018年10月25日凌晨5点20分，永失我爱。”据悉，李咏在美因病去世。

当朋友告诉我这一消息时，我的第一反应觉得这是假新闻，不敢相信，打开百度一搜，才发现是真的，90后的应该都看过他主持的非常6+1节目吧，幽默风趣的主持风格，让人记忆犹新，却不曾想就这样离开了。

李咏作为主持人曾经演讲过《我生命的最后一天》，在演讲中，李咏说自己如果在生命的最后一天，会找一个安静的地方静静的待着，我不会有道歉，也不会有离别，更不会有抱怨，我只会有感谢，我要感谢能和你们再次相聚，我也要感谢你们对我的关心，我更要感谢电视机前的所有观众，给我留下了美好的回忆。

故去的人再不问世事，苟活着的人满怀悲恸。

最悲恸的莫过于他的妻子哈文吧，这个他一生最爱和最怕的女人。

李咏曾经在《超级演说家》节目中深情的演讲过他和哈文的爱情，他说：“爱情是什么，其实有人说爱情完全

是属于一个人的感受，就像鞋子穿在脚上舒不舒服只有脚知道，没有客观标准。那爱情是否来了，爱情是否还在，

检验它的客观标准就是你对你所爱的人的惧怕程度。真理听起来很简单，但是探寻真理的路往往异常的艰苦，我跟

哈文结婚21年了，我是越来越怕她。我估计当我安详的离开这个世界这都是一件闹心的事。俗话说“东风吹战鼓

擂，这个世界谁怕谁。”打小长这么大我怕过谁呢，我为什么就那么惧怕哈文呢，我给她起了个外号叫劈头士，就

是劈头盖脸那种。她有一个经典的名句叫“如果你是我儿子，我一天不知道抽你多少遍。”只要她一瞪眼一生气，

我立刻退至一边噤若寒蝉，希望自己缩小再缩小，甚至消失。”

秉承着矛盾不过夜的原则，在他的爱情字典当中讲理就是男人要认错，认一次错不是爱情，一辈子不停的认错，不抗争、不辩解，还得从内心由衷的感到不委屈，这就是真正的爱情。

李咏用了一生来诠释对哈文的爱与怕，这大概就是爱情最美的模样。

一生最爱和最怕，既是软肋亦是盔甲。

你觉得这个世界谁最美

被回答这种问题，不说贫道最美是不是过不去？

这个世界谁最快乐

生命总是避苦求乐，这很正常。

但什么是苦什么是乐，标准却不统一。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，一个生命的苦乐是建立在他的视角上。

所以只有做到无我，不为我，为了利益世界而活，也就破了我执，也就不存在苦与乐，只是单纯的了知，没有视角才会快乐。

个人理解，不一定对，抛砖引玉。

这个世界上，谁单挑能打赢项羽

西楚霸王的勇武冠绝天下，在秦末那个年代，项羽无敌。

但是，真正千古无二的，并不是他的个人能力，而是他带兵在正面战场上，无人可敌。

在秦末，但凡敢和项羽在战场之上，正面刚的，都输了。

章邯，秦朝最后一个名将，带了20万刑徒军，把各路起义军打的七零八落。定陶之战，项梁死于他手。

王离，王翦的孙子，带了20万长城军，这只军队是蒙恬北击匈奴的那只，没过去几年，秦朝最后的精锐。

他们40万大军，巨鹿一战，被项羽5万军打的支离破碎，九战九胜。

彭城之战，刘邦集齐56万大军，被项羽3万兵马，半天，打的几乎全军覆没，刘邦的父亲，老婆全被俘虏。

垓下之战，韩信，千古兵仙韩信，背水一战，明修栈道暗渡陈仓多多益善十面埋伏四面楚歌，真正用兵如神的怪物。

在正面战场，被项羽打退了。

这是淮阴侯唯一一次，在正面战场，败了。

一个项羽，单挑了所有的汉初名将，

刘邦，项羽，英布，彭越，张良，萧何，陈平，周勃

。。。。。

就这，还要整出五层包围圈，

就这，还让项羽整一出四面楚歌霸王别姬28骑逃到乌江边，不肯过江东的一幕。

总结:

万人敌很多，像张飞，赵云，关羽，万人军中取人首级如探囊取物。

但是，仅靠勇武，干翻一个王朝的。

唯独项羽一人，西楚霸王，千古无二。

这个世界谁来灌溉你的心灵

用爱浇灌学生的心灵

——班主任教育案例

著名教育家夏丐尊先生说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。”班主任的爱就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。作为班主任，只有具备了深厚的爱生之情，才会时刻把学生放在心上，只有让学生感受到教师的爱，学生才会向你敞开自己的心扉，真正做到“亲其师，信其道”。

“没有不好的孩子，只有不会教育的班主任”，我把这一教育理论作为班主任工作的座右铭，指导我的实际工作。

（一）尊重学生

马斯洛“需要层次”理论告诉我们：尊重可以调动人的积极性，它使作用对象的生理和心理产生快感，做起事来心情愉快。

小琳是刚从其他班级转到我班的。刚开始的时候，内向、文静的她可能因为跟不上班级的教学节奏，整天愁眉苦脸的，加上她父母均在外地工作，平时只能在电话里关心她的日常生活，一段时间下来，她越发不爱说话了，学习明显下降，几次向父母哭诉压力太大，没有信心学得很好，也没有信心交到知心的朋友，甚至向她父母提出回到原来班级去。得知此事后，我时不时地找她聊天，希望了解到她内心的需要，试图让她恢复原来的自信。“小琳啊，你知道吗？老师从你还未进入我班的时候就认识你了，而且老师很欣赏你呢！”听了此话，小C的脸上写满了惊讶，我继续说：“老师欣赏你是因为你能在父母不在身边的情况下，生活自理，更让老师尊重你的是：同学们都认为你是学习的佼佼者，大家都叫你‘小超人’呢！所以，没有什么可怕的，只要你调整好自己的心态，老师相信你的学习成绩和你的朋友会越来越好的”。我还特别安排了一个性格开朗、活泼幽默的女生与她同桌。一个月以后，她不仅学习成绩有了提高，还交到很多的好朋友，竞选班委也成功了。

教师发自内心去爱护和尊重学生的人格、个性和自尊心，是爱学生的前提。设身处地的考虑学生的年龄去体谅学生的言行，放低身段理解学生的心理，赏识他们，激励他们，尊重他们，关爱他们的成长轨迹中每个细节，才能让学生拥有自信，走向成功。

（二）理解学生

教育绝不仅仅是一份工作，而是一种责任，一份沉甸甸的爱心。教师如果能经常用换位思考的方式去理解学生，用真挚的爱走进孩子的心灵。这样的教育才是真正的教育，才是关爱学生终极发展的教育。

小刚是班中较有个性的一名学生。每每在校园里遇见老师，他总会逃离。老师找他谈话聊天，他往往话到嘴边却又嘎然而止。经过一段时间的观察，并和家长的多次接触，我了解到，原来小刚是单亲家庭，小学时，他在无意间听到了班主任和其他任课老师对其父母的抱怨和指责，其后，他把缺失父母关爱的责任，迁怒到学校老师，总认为老师看不起他，给了他很多的难堪和伤害。他把小学时期对老师的偏见带进了中学，包括我在内。面对这样的孩子，我更多了份同情和爱怜。因为他不愿多说话，我就鼓励他用书信与老师交流；他学习进步了，便在全班同学面前大力地表扬他；他犯错了，细心地帮助他分析原因……十二月的第三天，是小刚的生日，我很想让他过一个充满温暖和关爱的幸福生日。为避免让小刚觉得因“特殊”而尴尬，我和班委一起商量全班共同为十二月过生日的四位同学庆祝生日。生日会当天，宣传委员让全体同学起立，围着过生日的四位同学连唱三遍生日歌，嘹亮的歌声、浓浓的祝福，有的女孩子激动地哭了，同学们纷纷给四位“小寿星”赠送礼物，我则为过生日的同学准备了日记本，扉页写着：记住这份美好的时光，温暖与爱一起伴着你。生日会上，规定每位“寿星”要发表生日感言，当小刚走上讲台的时候，他先对着我深深地鞠了一躬，然后又对着小伙伴们鞠了一躬，他说：“首先我要感谢我的父母，十多年来的养育之恩，我今天回去我也会给他们鞠躬的；其次，我要感谢夏老师，她给了我很大的惊喜，给我过这个生日，让我终身难忘；再次，我还要感谢你们，陪我风风雨雨地走过每一天。”晚上，他的母亲打电话给我，激动地说道：“夏老师呀，真是感谢你。今天，我感觉我的孩子长大了，他竟然给我捶背了，他懂事了。感谢你呀，夏老师……”。有家长曾这样对我说：有缘做您的学生，是我的孩子值得一生回味的幸福。因为，在和孩子们交往的过程中，您善于捕捉孩子的内心世界，走进孩子。

（三）赞赏学生

实践告诉我们，每个学生都有潜在的某一方面的才能和良好的品格，每当这种光点闪烁时，也正是对学生引导的最好时机。

我班有一个学生，上课注意力不能集中，不爱发言，对学习缺乏信心，对父母亲、老师有很强的逆反心理。原因是他的父母关系不和，父亲常年在外，一年也难得见到几次，甚至他父亲做什么工作也不知道。他的母亲热衷于麻将，对他的教育就是大声斥责加拳脚棍棒。以前的老师每次见到他的父母亲，就诉说着他的种种不是，家长就一味地责打他。他认为老师和父母亲都不喜欢他。我找到了症结后，就主动接近他，观察他，发掘他的优点。通过一段时间的了解，我抓住他思维敏捷，责任心强等优点在全班表扬，并当着他和家长的面赞美他上课中的点滴变化和学习成绩的进步。通过多次接触谈话，家长对他有了信心，他的学习态度更认真，班级值日也非常负责任，我不失时机地再一次表扬他。现在，他与父母亲的关系融洽，对老师更尊敬了。因此，我觉得教师要善于使用“放大镜”，寻找学生身上的每一个，哪怕是十分微小的闪光点。当他们有点滴进步时，着力给于表扬，鼓励，让其产生成功感。

每个人都希望得到别人的理解、信任和尊敬，这是人之常情，也是一个人保持愉悦的心情和旺盛的工作热情的需要，赞美能满足人们的这种需要，作为班主任应该懂得这项育人的原则。

（四）激励学生

心理学家曾经做过一个调查：孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。从生命科学的角度看，每一个孩子都拥有巨大的潜能，但孩子诞生时都很弱小，生活在一个巨大的世界里。在生命成长过程中，都难免有自卑情结。

小汤是个一说话就会脸红的男生，他的腼腆和胆小是出了名的。在新生入校点名时，我连喊几遍他也不作声，我以为是我叫错了名字。原来，他的声音小到连自己也听不见，低着头，不敢看我的眼睛。我把他单独请到办公室，给他讲了德国的心理学家阿德勒的故事。“阿德勒在念书时，认为自己完全缺乏数学才能，毫无数学学习的兴趣，因此考试经常不及格。后来偶尔发生的一件事，让他的潜能迸发出来。他出乎意料地解出了一道连老师也不会做的数学难题，这次成功改变了他对数学的态度，找到了数学天才的感觉。结果他成了学校里的数学尖子。”我讲完故事后，我发现他把头抬了起来。我鼓励他说：“男孩子就应该像现在这样，高高地抬起你的头，大胆地把自己的想法说出来。”他点了点头，挺着胸走了。以后的语文课上，我经常请他读一读课文，他从开始的紧张到后来的很流利地读了下来，全班同学报以热烈的掌声。从此，我班多了一个开朗的男生，我也让他明白了原来拥有自信我们可以做的更好。

学生的潜能需要星星之火的点燃。赏识教育的奥秘就是让学生觉醒，推掉压在无形生命上自卑的巨石，使学生的潜能像火山一样爆发。

苏霍姆林斯基说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”教师把爱装进学生的口袋，口头的、书面的、言语的、行动的，让一个孩子生活在爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。我坚信班主任职业的美只发生在那些钟情于这一职业的教师身上，惟有他们才会从职业中体验到心醉神迷、物我同一的强烈感受，也惟有他们才会在这种心旷神怡的愉悦中领悟班主任生命的创造。

谁是这个世界上最好的篮球球员

除了乔丹，还有谁配么？

这个世界有谁能相信，闺蜜能信吗

你是否有这种感觉，打开手机通讯录，发现好多名字存在在那里却想不起是谁；微信朋友圈，很多人不是朋友却机械的点着赞；能陪你彻夜聊天的人越来越少；在一起哭过笑过的人越走越远；你慢慢的越活越孤单，在这套路满满的社会里，你还能相信谁呢？从前几年发生的大学寝室凶杀案、投毒案到前段引人热议的江歌刘鑫案，再到今天新闻推送的单亲妈妈给孩子治病的钱被“闺蜜”骗走等看到社会现象的同时，也有人在感叹人性的冷漠。曾经最难忘的同窗情，闺蜜情却成慢慢变得那么脆弱。每每发生类似事件，不禁都在内心默默感慨一声，感谢朋友留我一条小命！所以，这世界你还能相信谁呢？你一面感慨着社会的冷漠，一面变得越来越不敢相信别人，就好像是你一面唉声叹气的说自己没人爱，一面又不肯主动去爱别人一样。你变得越来越没有安全感，越来越不知道能相信谁，你是如此，别人也是如此。大家都活在自己的壳里彼此试探，都在害怕一不小心就满身伤痕。所以，这世界你还能相信谁？

你以为这世界都是如此冷漠？但我却觉得这社会到处都是满满的正能量。西安一小区保安李国武先生在看到女子坠楼时毫不犹豫的去试图接住女子，虽然两人都未能生还，但却让我们感受到了来自陌生人的爱。所以，你能说这世界是冷漠的吗？八旬老人卖馄饨十年不曾涨价，就是为了给学生提供便利。所以，你能说这世界缺少诚信吗？来自陌生人的关心尚且如此，更何况我们身边的亲朋好友。你会觉得疏远，是因为你在疏远；你会觉得冷漠，是因为你在变得冷漠。如果你肯敞开心扉，如果你肯主动一点，你会发现世界仍然是你想象中的样子，依然的纯洁未曾改变！

这世界其实从未缺少爱和安全感，不过是我们慢慢的被一些偶然的事件吓怕了，束缚住了自己，也阻挡了别人的进入。打开心扉，去寻找和发现生活中的美好，抬眼间，你会看见，原来世界充满着阳光，一切都是从前的模样！这世界，我愿意去相信，你呢？