描写春天的优美句子1、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神《描写春天的优美句子》正文开始>> 1、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……2、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！3、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。

一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。4、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗？5、春雨 ，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……；6、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦！大地真呀真美丽……”；7、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜；8、满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露；9、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福；10、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗；11、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗；12、布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚；13、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上；14、春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸；15、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜；16、碧绿的小草开满树旁，就像是树的毯子似的；17、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈；18、到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光；19、冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情……；有关春天的优美句子 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。

描写春天的句子 1、春来――爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 2、春雨――小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

3、春花――惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 4、春夜――更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。

5、春水――春水碧于天，画船听雨眠。 6、春风――春风又绿江南岸，明月何时照我还。

7、春光――等闲识得东风面，万紫千红总是春。 8、春景――试上超然台上看，半壕春水一城花。

9、春游――东风知我欲山，吹断檐间积雨声。 10、春思――春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

11、春寂――春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 12、春愁―问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 13、春梦――枕上片时春梦中，行尽江南数千里。

14、春恨――人生自是有情痴，此恨不关风和月。 15、春归――落红不是无情物，化作春泥更护花。

描写春天的古诗和描写春天的名句 1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。

――《诗经？小雅？出车》 迟迟：缓慢。卉木：草木。

萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。

喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。

祁祁：众多。 2、时在中春，阳和方起。

――《史记？秦始皇本纪》 阳和：春天的暖气 3、阳春布德泽，万物生光辉。――汉乐府古辞《长歌行》 4、阳春白日风在香。

――晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 5、阳春二三月，草与水同色。――晋乐府古辞《盂珠》 6、春晚绿野秀，岩高白云屯。

――南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》 秀：秀丽。屯：驻，聚集。

7、池塘生春草，园柳变鸣禽。――南朝宋谢灵运《登池上楼》 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。

两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。

――南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。

芳甸：郊野。 9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。

――唐杜审言《春日京中有怀》 洛城：洛阳城。风日：春光风物。

道：说。 10、云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹。――唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 海曙：海上日出。

梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。

转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。

来自。

2. 十个优美的句子二十字左右

原发布者：李鹏亚

优美短句20字以内【篇一：优美短句20字以内】●人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。（萧楚女）●人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。（徐玮）●路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。（吉鸿昌）●春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。（吴玉章）●但愿每次回忆，对生活都不感到负疚（郭小川）●人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！（奥斯特洛夫斯基）●你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（歌德）●社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。（易卜生）●人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。●人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。●生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。（车尔尼雪夫斯基）●一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（爱因斯坦）●人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。（爱因斯坦）●芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。（秋瑾）●生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！（郭小川）●充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。（赫胥黎）●生活就是战斗。（柯罗连科）●为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。（罗丹）●希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。（鲁迅）●沉沉的黑夜都是白天的前

3. 急求30个优美的句子或段落、、、能多一些就更好了

额，我写不到那么多。不过可以给你几句。希望你别介意哦！

生命曾有许多人，尽管他们有的只是匆匆扮演过客的角色，但他们如栀子一般绽放在我曾经的岁月里。他么美好，他们纯净，他们气质高雅，没有尘世的庸俗和浮躁，他们曾经给予我的帮助和关爱，那么清晰。

童年时，人生是抽象派，无须画出深度的空间，很浅的空间忽远忽近，不可捉摸，任凭自由想象。色彩的调配温和有节奏，随性发挥。不清晰的交界处藏着孩子心中的梦想。

盛开的栀子花，永远清雅芬芳，永远盛开在我生命的庄园里。当我们用心感受和倾听天地万物，一片叶，一朵花；一滴细雨，一缕清风；一阵鸟啼，一捧清泉；一杯午后的清茶，一餐精细的美食；一首轻灵悠扬的旋律······

对不起啊，这些都是我自编的，比不上书里的。恳请你原谅。Y(^o^)Y

4. 描写叶子的优美句子

1、瞧，那枫树叶火红火红，红得发光，红得鲜亮，在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞，在夕阳照耀下一个劲地笑，在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身姿。望着火红的枫树，我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句：“霜叶红于二月花。”

2、清晨，我来到公园。发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了，树叶落了一地。一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了；有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意；还有的是几天前就已经落下的，被虫蛀了好几个洞。

3、阳光下，梧桐树叶显得格外扎眼，它是手掌形的，墨绿色的，像一只只绿色的大手在为人们指路。微风一吹，那“沙沙沙”的声音不绝于耳。梧桐树叶轻轻摇曳着它那娇小的身体，在枝头上翩翩起舞，似乎一不小心就会摔下来。它有时也似一个坚强的卫士，在枝头上昂首挺立，不畏风吹雨打，让人心中受到一阵震撼。

4、在雨后，梧桐树叶显得那么青翠可爱。它就像洗了一场温水浴似的，充满了勃勃的生机。那墨绿的叶子在风雨中跳起了舞蹈，仿佛为自己这一身打扮高兴呢？有些叶子蜷缩在一起，就像小姑娘蓬松的裙儿，在雨后展现自己美丽的一面。有的叶子上还滚动着几颗水珠，远远望去，好像是绿翡翠上几颗晶莹的珍珠，真是美妙绝伦啊！

5. 100句优美的句子

毅力是攀登智慧高峰的手杖，毅力是漂越苦海的舟楫，毅力还是理想的春雨催出的鲜花。

● 生活就是一块五彩斑斓的调色板，奋斗就是一支搏击风浪的船桨，希望就是一座亮在前方的灯塔。 ● 信誉就是你结交朋友的桥梁，信誉就是你创建事业的基石，信誉就是你内心安宁的保证。

● 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。

童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。 ● 什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。

幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 ● 日子像一条小溪，汩汩地向前流去。

日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。考试如一首歌，轻轻地伴着我向前勇闯。

考试如一个魔瓶，收藏着酸甜苦辣的体验。 ● 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

● 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。 ● 《史记》是一座人物画廊。

司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个 栩栩如生的人物；又像一位出色的雕塑家，以锋利的刻刀，塑造了一座座神采各异的雕像。 ● 书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚"；书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益01、热爱生活 热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。

热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？ 因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。

忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！ 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往纺织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒。纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。

友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

（“友谊”可换成其他词语）盈盈月光，我掬一杯最清的，落落余辉；我拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重要的——毅力。（“毅力”可换成其他的词语）如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海岛，那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。

没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（“生命”或“信念”可换成其他）毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

（“毅力”可换成其它词语）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。心的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。

荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。快乐=物质+欲望。

这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费。

6. 小练笔（最好写短一点1、2行就行了,但语句要精练

、谈话导入

（师）同学们，昨天我们到哪里去旅游了？你们通过查阅资料知道北大荒是一个怎样的地方？你们想不想成为北大荒的建设者，为北大荒增添一点绿？好，老师今天将同学们分成了两队，安排了三轮竞赛，每轮得分最高的就可以种上一棵愿望树，许一个心愿，将我们的祝福留在那里。我们的女同学是可爱的红苹果队（出示图片张贴在黑板上），请女同学大声的告诉老师有没有信心取胜？（我自信，我成功，红苹果队是最棒的，比手势）好，我们的男同学则是香甜的菠萝队（出示图片张贴在黑板上），请男同学告诉老师你们有没有信心获胜？（知识改变命运，态度决定一切，菠萝队是最有实力的，比手势）说得真棒，好，老师将拭目以待。

2、复习旧课 （师）上节课我们学习了《可爱的草塘》一课，文章从哪几个方面描写“可爱的草塘”？（景色优美、物产丰富、风光奇特）作者初到北大荒时爱草塘吗？（不爱草塘） 他知道草塘是什么样的吗？（不知草塘） 他为什么不知到草塘的可爱却要以>；为题目？（因为他成天呆在家里看书）这就叫“远离实际”。

师根据学生回答板书复习：

远离实际 不知草塘 不爱草塘 3、导入新课：选择喜欢的“旅行方式”重旅草塘 （师）：这节课让我们继续走进北大荒，走进—— 生：（齐读课题）“可爱的草塘”。 （出示课件2）请大家欣赏老师收集的草塘的精美图片，想想我们可以从哪些方面入手去学习《可爱的草塘》这篇课文呢？我想先听听同学们的意见。（从题目入手、从重点段入手 、从重点句入手、从重点词入手 、从问题入手 ……）假如我们从重点句入手的话，那你认为可以选择哪些重点句呢？请同学们打开语文书，翻到150页，采取自己喜欢的方式快速阅读课文（可大声朗读，可轻声阅读，可默读），画出重点句。

（生）读完课文后汇报勾划的句子以及理由：（ 比如“这草塘真美啊！”“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。” “我生怕弄坏了这幅美好的画卷。” ） [设计意图：让学生选择喜欢的“旅行方式重旅草塘”充分发挥了学生学习的自主性，激发了学生的学习兴趣] （二）以边看边读的“旅游”形式，充满激情地欣赏“优美景色”。 1、学习写草塘美景的句子。（第五自然段） （师） 你们想听听作者第一次看见这像天堂一样美丽的草塘是怎么说的吗？ a、出示课件3，听朗读配音：“这么大这么美……跟蓝天相接”，听听在字里行间流露出了哪些语感？（惊喜、愉快、赞美）让生自由读边读边体会：哪些词语或者句子写得特别的美？把它划下来。 b、指名回答让生说出所划词语或句子的原因和感受 。师根据学生掌握情况分析。（写了草塘的大、色彩美，还运用了拟人的修辞手法，把草塘的草当作了人来写，写活了，这是从动态来描写草塘的美，写出了草塘的生机和活力。） c、此时作者对草塘有了第一次接触了解。（板书：初知草塘）亲眼目睹了夏季草塘的美丽景色，（板书：目睹），于是情不自禁地说——这草塘真美啊！（板书：赞美草塘）

d、（师）我现在宣布第一轮比赛开始，看看哪个小队在朗读中最能体现出语言的美感，表达出作者初次见到北大荒的惊喜、愉快、赞美的情感，红苹果队和菠萝队，你们有信心吗？

e、两个小队分别朗读，师生共同打分评比，为胜方种上一颗心愿树并要求默默地许上心愿。

[设计意图：采用比赛形式，以读为本，以读生情，以情促读，让学生充分感悟文章的语言美，意境美，体会作者情感，培养学生语感。] （三）以自读自悟的学习方式，紧扣俗语去感受“丰富物产”。 （师）真美的草塘啊！但草塘的可爱除了表现在风景优美还表现在——物产风富（出示课件4：“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”）生齐读俗语。

1、进行第二轮比赛：围绕“棒打狍子”“瓢舀鱼”“野鸡飞到饭锅里”说故事 。 要求：既要符合书上的基本内容，又要有自己的描述 ，红苹果队和菠萝队各派一名代表参赛，师生评比。（评比方法同上）

2、师：刚才的故事是小丽讲给作者听的，作者对草塘此时有了很深刻的认识吗？（此时只是听说这里物产丰富，板书：“耳闻”）。

3、听了故事继续往前走，作者又遇到了什么事？谁愿意来读一读呀？（14自然段）

生：“往前没走多远、、、、、、”

师：由于“我”跳进没膝盖深的水里逮鱼，有了亲身体验（板书：亲身体验），所以这次写物产丰富和刚才写棒打狍子一样吗？（不一样。实实在在的感受肯定要比目睹耳闻更深刻。）

[设计意图：小队比赛用讲故事的形式理解俗语，激发学习兴趣，进一步感受草塘的物产丰富，感受作者的情感变化，培养学生的听说能力。]