两学一做批评与自我批评民主生活会会议记录2

“两学一做”学习教育是当前基层党组织的中心任务。怎么开展，怎么学习，怎么推进，能不能真学真合格，其核心在于抓落实。组织部门作为牵头抓总单位，必须坚持问题导向，加强协调指导，统筹推进，深入开展，确保“两学一做”取得实效。

加强统筹指导，把“怎么开展”做实

一是加强宣传，多种形式引导学。通过广播、电视、报刊、网络、会议等多种形式，把学习教育贯穿到工作的各个环节，浸透到主流媒体的各个角落，让群众知晓、党员明白，营造良好的学习氛围。注重运用远程教育、微信、易信、微博等新媒体手段，通过图表、视频、动漫等形式多层面解读，寓教于乐，让基层党员喜闻乐见、积极参与。

二是清单管理，一个标准明白学。按照“两学一做”方案，结合农村和机关党员实际，分别建立农村和机关党支部工作项目清单，把“四整四强化”进一步细化，明确到组织形式、学习内容、教育途径、时间要求和责任人，多项内容一单呈现，什么时候该做什么、由谁来牵头负责等一目了然，既便于基层党组织按单操作，又为督导开展打下了基础。

三是分层分类，结合实际精准学。区分不同单位、不同领域、不同行业的党员特点，分层分类制订方案，把任务具体化、精准化、差异化;在做好规定动作的基础上，给基层党组织留出余地和空间，创造性地开展学习教育;加强单位之间的协调，及时总结推广好经验、好做法，互学互帮互促，确保学习教育全面过硬。

抓好学习培训，把“怎么组织”做实

一是抓好责任人培训。今年以来，我县通过召开“两学一做”及“支部主题党日”专题培训班，对673名基层党组织书记和党务工作者开展集中培训，让学习教育的目标、任务、内容和要求直达基层一线，确保标准不减、要求不降;充分发挥好党校培训主阵地作用，把党章党规、习近平系列重要讲话纳入培训课程计划，迅速组织举办专题培训班，对党务工作者、县“两学一做”协调组、督导组等进行专题培训，确保其先学一步、深悟一层，组织学习教育力度不减、压力不退。

二是抓好学习制度落实。以“支部主题党日”为载体，严格落实“三会一课”、民主生活会制度，建立健全县直机关周四学习日、乡镇夜校等学习制度，推动学习教育经常化、制度化。

三是抓好帮助指导。从县委党校教师、离退休老干部、业务熟悉的党务工作者中抽调专人组成讲师团，开展送教下乡下村活动，在报刊、网站、电视台等媒体开设专栏宣传典型，用身边的事教育身边的人;充分利用烈士陵园、纪念馆、档案馆、看守所，组织开展现场观摩、座谈交流，增强学习的吸引力和感染力;以精准扶贫为抓手，探索以县直单位与包联贫困村、机关党员与农村党员结对的方式，开展学习帮扶，带动农村党员投身“两学一做”学习教育。