、作为高中英语教师，要了解初中英语的教材教法。在学生刚刚步入高中的初期，教学起点宜“低一点”，课堂教学的难度不要过大，不要使课堂教学发生突变，造成学生不适应。对课堂教学方式的转变，要一步步地改变、慢慢地引导，让学生在不知不觉中适应高中英语教学。在课后要抓好单词的巩固和检查，对作业要做适量的补充，并有布置、有检查，对学生要严格要求，有针对性地查漏补缺，逐步地过渡到学生自立自主的学习方式。

、在分析研究的基础上，帮助学生对初中知识进行整理，并开展有针对性的查漏补缺。可利用开学前大约两周的时间，对初中课程中出现的语法现象进行归纳总结，对初中课程尚未学完的词汇进行有计划的学习，确保每个学生在进入高中的起始阶段建立完备的知识体系。